小班語言活動：唱歌比賽設計思路：    對于剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點，即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過給予一定的膽量知識，讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手，愛舉手，勇于參與各種活動的好習慣�！毒V要》指出創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。為此我設計了本次活動，利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己�；顒幽繕耍�  1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學習詞：太快、太響、太輕、太慢  2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述�；顒訙蕚洌�  小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張�；顒舆^程：  一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認，并模仿小動物叫聲。）  二、 導入故事  1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。  A、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？  B、小動物們是怎么唱歌的？  C、你喜歡哪個小動物并模仿？  2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義） 3、聽錄音講述故事第二遍。  A、唱歌比賽誰得了第一名？  B、小貓為什么得第一名？  4、教師小結： 鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。三、結束部分：  教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結束課程，請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。