教學(xué)目標(biāo)：

　　1.嘗試按教師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩上走，發(fā)展走、平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　2.能根據(jù)長(zhǎng)繩的變化，探索沿曲線快走的方法。

　　3.喜歡玩長(zhǎng)繩，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩、小動(dòng)物標(biāo)志、提示幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋創(chuàng)設(shè)情境：1、森林，小河2、音樂、鋼琴活動(dòng)過程：

　　一.開始部分--熱身活動(dòng)教師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動(dòng)一下吧！”

　　隨音樂熱身，重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作二.基本部分1.幼兒嘗試在繩上走，體驗(yàn)與平時(shí)走路的不同。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同？”

　�。�2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

　　（3）小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

　　2.探索沿曲線快速走的方法。

　　啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？

　　幼兒探索方法，教師觀察指導(dǎo)3.集體游戲：走小路（1）要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。

　�。�2）設(shè)置游戲情境，請(qǐng)幼兒嘗試在長(zhǎng)繩上搭肩走，看誰走得穩(wěn)。

　　（3）教師觀察幼兒動(dòng)作，及時(shí)指導(dǎo)。

　　三.結(jié)束部分—放松整理