教育活動(dòng)：做湯圓（數(shù)學(xué)-點(diǎn)數(shù)）（一）活動(dòng)目標(biāo):

　　1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)2、在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：橡皮泥，盤(pán)子，賣(mài)湯圓的歌曲2、幼兒準(zhǔn)備：已有的風(fēng)俗習(xí)慣，用橡皮泥搓圓的經(jīng)驗(yàn)（三）、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天是元宵節(jié)，我們要吃什么�。磕俏覀円黄鸫隃珗A，好嗎？

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：引發(fā)幼兒對(duì)湯圓的關(guān)注并為下面的活動(dòng)打下基礎(chǔ)引入活動(dòng)2、教師示范（1）、指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我和小妹妹在家，我要做兩個(gè)湯圓，要選擇幾個(gè)面團(tuán)啊？我們放到手上搓一搓，一個(gè)湯圓出現(xiàn)了，然后放到鍋里，我們?cè)俅暌粋�(gè)面團(tuán)，現(xiàn)在幾個(gè)湯圓出現(xiàn)了，小手要指著一個(gè)一個(gè)的數(shù)，最后數(shù)到幾就是幾個(gè)湯圓。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒手口一致地?cái)?shù)，最后說(shuō)出總數(shù)（2）、指導(dǎo)語(yǔ)：這時(shí)，我的爸爸回來(lái)了，他告訴我，他很餓，我會(huì)怎么做啊？那我在搓一個(gè)吧。我們?cè)賮?lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)湯圓？還記得老師說(shuō)的方法嗎？手要指著，嘴要數(shù)著，最后的數(shù)到幾就是有幾個(gè)湯圓。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒逐一數(shù)數(shù)，幼兒掌握點(diǎn)數(shù)的方法。

　�。�3）、指導(dǎo)語(yǔ)：我們現(xiàn)在要開(kāi)火煮湯圓的時(shí)候，我的媽媽回來(lái)了，我會(huì)怎么做？那我又要搓一個(gè)湯圓，我們?cè)賮?lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)湯圓了。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：鞏固幼兒點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒手口一致地?cái)?shù)，說(shuō)出總數(shù)3、幼兒動(dòng)手操作，老師放音樂(lè)指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友拿到盤(pán)子，盤(pán)子上有幾個(gè)點(diǎn)，你就要做幾個(gè)湯圓，然后你去告訴你的好朋友，你搓了幾個(gè)湯圓。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒一邊搓湯圓，一邊數(shù)，鞏固幼兒點(diǎn)數(shù)的方法