活動目標(biāo)：

　　1、知道物體有長有短，學(xué)習(xí)比較長短的方法。

　　2、能比較出2個長度相似的物體的長短。

　　3、體驗(yàn)幫助別人的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　2條顏色不一的彩帶人手一份，2只長頸鹿，不同長短的物體（圖片）。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動

　　動物模仿操

　�。ǘ�）談話引起幼兒興趣

　　1、教師：小朋友，商店里有什么呢？

　　2、教師出示有長短不一的褲子圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知物體長短是通過比較知道的。

　�。ㄈ�）游戲活動——變變變

　　老師：出示金箍棒的圖片，我們和金箍棒做個游戲吧，跟著老師一起做，先吹一口氣，變長變長變長（兩手距離慢慢拉長），再吹一口氣，變短變短變短（兩手距離慢慢縮短）。游戲可以重復(fù)兩次。

　�。ㄋ模┰谏�活中找長和短

　　教師：小朋友找一下我們生活中有什么長和短的物體呢，幼兒：大蛇長，小蛇短。大鱷魚長，小鱷魚短。教師：還有呢？（教師模仿火車汽笛和汽車汽笛來引導(dǎo)幼兒。）

　�。ㄋ模┙o長頸鹿系上神氣的皮帶

　　教師：小朋友們，老師有二條長短不一的皮帶，我們來給他們排排隊(duì)。怎么比較彩帶的長短呢，首先兩條彩帶疊起來，應(yīng)該怎么疊呢？彩帶一邊對著一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對一邊，排排好，叫做重置法。

　　教師：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶還缺了一條絲帶，請小朋友幫幫忙，比一比，把長的絲帶給爸爸，短的給寶寶。

　　幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　（五）結(jié)束部分

　　比出后分別把絲帶送給長頸鹿爸爸的筐里，短絲帶送到長頸鹿寶寶的筐里。