設(shè)計(jì)理念：

　　如何讓枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動形象，是我們數(shù)學(xué)老師一直思考的問題。"按特征分類"這一知識點(diǎn)是小班年齡段學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容,針對孩子們喜好游戲的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動。

　　活動中，我和孩子們置身在分糖果--選標(biāo)記--品糖果的情境探索中，通過多次觀察，引導(dǎo)

　　動手參與，調(diào)動著孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。從而來提高幼兒的觀察能力、動手能力和語言表達(dá)能力，讓孩子們玩中學(xué)、學(xué)中樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行分類。

　　2.能根據(jù)物體的特征選擇相應(yīng)標(biāo)記，并大膽講述操作過程。

　　3.積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對顏色、大小有一定的認(rèn)識。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT；大小不同的紅、綠糖果卡片；"小貨架"人手一個；標(biāo)記圖若干。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1.東東的新店開張了，我們一起進(jìn)去看一看吧！

　　2.哇，店里有什么？它們有什么不同？

　　3.小結(jié)：店里的糖果可真多呀，它們不僅顏色不同，大小也不同。

　　二、糖果分類，選擇標(biāo)記

　　1.初步探索，糖果分類

　　貨架上的糖果看上去有些凌亂，怎樣排放會整齊些呢？

　　請你用自己喜歡的方法，將一樣的糖果放在一起吧！

　　2.交流講述，分類方法

　　誰來介紹一下，你的糖果是怎么放的？

　　小結(jié)：你們可真能干，原來我們可以用兩種方法來放糖果�？梢园杨伾�一樣的糖果放在一起，或者把大小一樣的糖果放在一起。

　　3.探索嘗試，選擇標(biāo)記

　　為了讓顧客挑選時看得更清楚，我們還可以為糖果送上標(biāo)記。

　　請你看看你的糖果是怎么放的，然后選擇合適的標(biāo)記。

　　4.幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　5.集體交流，總結(jié)評價

　　三、糖果品嘗，體驗(yàn)樂趣

　　今天小朋友們幫助東東將一樣的糖果放在了一起，為了感謝你們東東拿來一些糖果和大家一起分享，快去品嘗一下吧。