活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察圓在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識圓形及其特征。

　　2、提出假設(shè)性問題，拓展幼兒逆向思維和分析、解決問題的能力。

　　3、幼兒動手用圓形拼出各種圖案，體驗圖形變化的樂趣，以發(fā)展他們的操作和創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：1、幼兒每人兩個大小、顏色不同的圓形卡片，三角形、正方形卡片各一個。

　　2、課件"有趣的圓形寶寶"。第一部分是教師介紹圓形寶寶，第二部分是生活中各種各樣的圓形物品。

　　活動過程：1、師生活動：  小朋友，早上好。今天有一位"客人"會來到咱們班，但現(xiàn)在還沒有到，我們先來復(fù)習(xí)一下新學(xué)的手指操，讓手指變得更靈活把�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做手指操）"一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指插插，五根手指開花"2、導(dǎo)入活動：  教師（戴頭飾扮圓形寶寶）：小朋友們好，對不起，我來晚了，我是圓形寶寶，你們一定都見過我吧！很高興認(rèn)識大家，讓我們握握手吧，以后就是好朋友了。（讓幼兒的手順圓形卡片邊緣環(huán)繞一周）3、擴展思維：  其實我還有很多小伙伴呢！不過，它們都藏起來了。有的在教室里，有的在你們家中，還有許多別的地方。小朋友，你們能把它們找出來嗎？（幼兒回答后，教師展示多媒體中圓形的物品）4、逆向思維：  小朋友，悄悄告訴你們，其實，和你們一樣，我們也很貪玩，想偷偷去別的地方玩，讓其他的形狀來替代我們，你們覺得行嗎？（出示三角形、正方形卡片，設(shè)想圓形變成它們的形狀會怎樣）5、動手操作：  ��！會出現(xiàn)問題呢，可不能貪玩偷懶了。為了感謝大家的及時提醒，我來變個魔術(shù)吧�。▽⒁粋�圓形添上線，變成太陽；又將兩圓形拼湊，變成眼鏡的形狀）。我很厲害吧！小朋友，你們能將手中的圓形寶寶變成你們見過的物品的形狀么？（幼兒自由結(jié)組，可獨自添加，也可幾個人拼湊出圖形）