教學(xué)內(nèi)容：第73~74頁的例4和例5及練習(xí)題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）基礎(chǔ)目標(biāo)：

　　1、 回憶探究10個一百是 一千的過程，認(rèn)識新的計數(shù)單位"萬"。

　　2、掌握萬以內(nèi)數(shù)各個數(shù)位的十進(jìn)制關(guān)系、數(shù)位順序以及簡單的數(shù)的讀寫。

　　3、體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　�。ǘ�）發(fā)展目標(biāo)：

　　發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，激發(fā)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，會較快地讀出較大數(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　進(jìn)一步認(rèn)識計數(shù)單位"萬"。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握萬以內(nèi)數(shù)各個數(shù)位的十進(jìn)制關(guān)系及數(shù)位順序。

　　教學(xué)媒體設(shè)計：

　　1、教學(xué)用具：計數(shù)器、數(shù)位順序表。

　　2、桌椅擺放："品"字型教學(xué)過程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、談話引入。 1、上節(jié)課我們認(rèn)識了生活中的大數(shù)，誰來舉例說一說？

　　2、上節(jié)課認(rèn)識的一個新的計數(shù)單位是什么？

　　師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)大數(shù)。 1、生回憶，舉例。

　　2、讓A層學(xué)生回答，B層學(xué)生補(bǔ)充。  通過回憶舊知，激發(fā)興趣，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　二、探究新知。 1、出示南京長江大橋圖。

　�。�1）請學(xué)生說一說對南京長江大橋的認(rèn)識。

　　(2)請學(xué)生認(rèn)讀公路橋、鐵路橋的長度。

　　2、出示例4（1）觀察例4中的立方體，數(shù)一數(shù)：一個大立方體中，有多少個小立方體？

　�。�2）10個大立方體中，共有多少個小立方體呢？

　�。�3）小結(jié)并板書：

　　一千一千地數(shù)，10個一千是一萬。"萬"也是一個計數(shù)單位，它和千是相鄰的計數(shù)單位。

　　3、出示例5①數(shù)一數(shù)②撥一撥：出示③④B層學(xué)生匯報A層學(xué)生認(rèn)讀，B層學(xué)生補(bǔ)充訂正。

　　（1）生數(shù)一數(shù)，并說一說是怎么數(shù)的？

　　（2）借助計數(shù)器共同數(shù)一數(shù)。

　�。�3）可請B層學(xué)生說一說，再讓A層學(xué)生說一說。

　　①學(xué)生根據(jù)小方塊數(shù)出2356②③④