活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)按大小標(biāo)記將物體樹葉分類擺放。

　　2.能用身體動(dòng)作表示大小，初步體驗(yàn)大小符號(hào)特征的意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：1.大小標(biāo)記卡、2．大樹和小樹各一棵學(xué)具準(zhǔn)備：哭臉和笑臉各二份，大小樹葉若干。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┍葮淙~，說樹葉大小。

　　1.比較樹葉大小出示一片大樹葉。

　　師：瞧，今天我們班里誰來了？

　　再出示一片小樹葉， 師：又來了誰？

　　師：我給樹葉送標(biāo)記，給大樹葉送大標(biāo)記，給小樹葉送小標(biāo)記。

　　2．認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記出示大標(biāo)記，師：有一個(gè)大大的人，而且兩臂張開，兩腳分開。我們一起來學(xué)學(xué)它的樣子。（幼兒按照標(biāo)記上大人的樣子做動(dòng)作）。再出示小標(biāo)記。師：小標(biāo)記上人的樣子，兩手向下伸出，兩腳并攏。（幼兒按照小標(biāo)記上人的樣子做動(dòng)作）。

　�。ǘ�）找樹媽媽"分樹葉"1．游戲"分樹葉"師：樹葉怎么到我們教室里來的呢？  （讓幼兒自由回答）師：噢！原來呀秋天到了，樹葉慢慢得變黃了，從樹上一片片掉落下來，小朋友們利用星期天去撿的，然后把它帶到了教室里。但這些樹葉寶寶感到高興嗎？瞧：（教師反過來出示哭的大樹葉和小樹葉） 樹葉寶寶怎么啦？

　　師：為什么哭呢？

　　師：對(duì)呀！樹葉寶寶離開了家，離開了媽媽，離開了它們的好朋友就要哭了呀！那我們來做個(gè)有愛心的人，幫助他們找媽媽好嗎？

　�。�1）看標(biāo)記：

　　出示兩棵樹媽媽（一大一小，并且貼有大小標(biāo)記）。

　　師：那誰是小樹葉的媽媽呢？他們有標(biāo)記嗎？

　　（2） 復(fù)習(xí)大小標(biāo)記。

　�。�3） 送樹葉回家：

　　A、 教師示范送小樹葉到有小標(biāo)記的樹媽媽那里。

　　問：大樹葉我送它到哪里呢？

　　B、 師：瞧，樹媽媽還在哭呢？原來它還有許多的孩子沒找到家呢， 我們來幫幫忙吧！

　　音樂播放，幼兒集體活動(dòng)。（為大小樹葉找媽媽）2. 找出錯(cuò)的地方：

　　師：來幫樹媽媽找找看，有沒有孩子找錯(cuò)了媽媽。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助糾正。同時(shí)教師變樹媽媽的臉為變成笑臉。

　　(三)送圓形寶寶回家教師出示許多大大小小圓形圖片，請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)按大小標(biāo)記將它們送回"家"。

　　活動(dòng)延伸:

　　區(qū)域活動(dòng):在區(qū)域中投入各種大小的圖片,請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記繼續(xù)進(jìn)行分類活動(dòng)。