活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．看圖閱讀畫冊(cè)并觀察花園里各種植物和動(dòng)物的主要特征。

　　2．嘗試用繪畫的方式將自己的觀察結(jié)果畫出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．事先請(qǐng)家長帶幼兒參觀花園。

　　2．早期閱讀叢書：《花園里有什么》；3．記號(hào)筆、蠟筆人手一份；活動(dòng)過程：

　　一、通過提問，引出主題1．小朋友，這本"花園里有什么？"的大圖書，你們都看過了。下面我們?cè)賮砜匆槐榘�，看完之后，老師要�?qǐng)你來說一說；你最喜歡哪個(gè)畫面？

　　二、重點(diǎn)閱讀圖書，理解畫面上植物、動(dòng)物的主要特征。

　　1．和幼兒一起閱讀《花園里有什么》。

　　2．提問：你最喜歡哪個(gè)畫面？請(qǐng)一名幼兒上來翻一面。

　　3．畫面上，你看到了一些什么？你認(rèn)為畫面上哪些地方很美？

　　4．用同樣方法，請(qǐng)一名幼兒再來翻一面。

　　三、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。

　　老師看了"花園里有什么"的圖畫書之后，我也做了一本"我眼中的花園"。啟發(fā)幼兒想一想：

　　四、教師講解、示范，幼兒作畫。

　　討論：小朋友，這本小畫冊(cè)是怎么做出來的呢？

　　教師小結(jié)；這本小畫冊(cè)也有一個(gè)封面，里面有漂亮的畫。

　　要求：請(qǐng)小朋友們也來自己做一本漂亮的小畫冊(cè)，先畫里面的畫，然后再畫外面的封面，最后涂色。

　　五、展示欣賞，和幼兒共同分享。

　　活動(dòng)反思:

　　課后自己感覺最明顯不足在于時(shí)間的把握，因?yàn)樾“嗪⒆幼⒁饬�集中的時(shí)間短，過長的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間容易引起幼兒的疲勞，所以教學(xué)內(nèi)容還需要壓縮。活動(dòng)的前半部分優(yōu)于后半部分，注重引導(dǎo)幼兒從畫面觀察入手，關(guān)注畫面所傳達(dá)的信息，進(jìn)行一系列的猜測(cè)聯(lián)想，利于今后閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。