活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，理解故事內(nèi)容。

　　2．會(huì)用簡(jiǎn)短的話回答老師提問。

　　3．初步懂得玩的時(shí)候不能憋尿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《憋呀憋》繪本書，麥麥狼圖片，玩具電話一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：(意圖：營(yíng)造輕松氛圍，引孩子走近繪本)1．今天我們的課堂上來了一位小客人。讓我們猜猜它是誰？

　　2．出示麥麥狼形象：今天麥麥狼給小朋友帶來了什么好聽的故事。

　　二、導(dǎo)讀故事：一邊看書一邊提問1．看第一副圖片：小朋友，你們看看，麥麥狼它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　�。ㄒ龑�(dǎo)孩子觀察圖書）現(xiàn)在是誰在拍皮球，你從哪里看出來的？我們一起來學(xué)學(xué)它們拍皮球。

　�。◣熡滓黄鹱鲎雠钠で虻膭�(dòng)作）2．看第二幅圖片：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察麥麥狼的表情：你們覺得麥麥狼它的表情怎么樣？它要干什么？

　�。ㄓ變鹤杂上胂�，鼓勵(lì)幼兒說出不同想法）教師講出它想尿尿。請(qǐng)小朋友說說如果想尿尿時(shí)該怎么辦？

　�。ㄒ黄鹱鲎霰锬虻膭�(dòng)作，感受麥麥狼的難受）3．看第三幅圖片：麥麥狼它去尿尿了嗎？你從哪里看書來的?他的臉為什么紅的？（請(qǐng)幼兒模仿麥麥狼憋尿拍球的動(dòng)作）4．看第四幅圖片：麥麥狼為什么跑了？它的臉為什么更紅了？叮當(dāng)豬干什么捂住鼻子？（一起做捂鼻子動(dòng)作：好臭�。�5．你們覺得麥麥狼它做的對(duì)嗎？我們小朋友可不要像它學(xué)習(xí)呀？要先尿再玩呦！

　　三、完整欣賞。

　　1．這個(gè)好聽的故事就在這本書上，我們一起再聽一遍。

　　2．教師完整的用書給幼兒講述一遍故事。

　　四、情景表演：

　　叮鈴鈴……電話鈴響了，教師拿起電話：咦！有電話來了。哦！原來是麥麥狼打來的。它對(duì)我們小朋友說，它已經(jīng)改正了這個(gè)壞習(xí)慣�，F(xiàn)在它每次要玩之前都先解好小便。他希望小朋友也能這么做�，F(xiàn)在我們先去解個(gè)小便，在一起去外面玩吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　1．將繪本書放在語言區(qū)，供幼兒自由取閱。

　　2．區(qū)域活動(dòng)時(shí)教師在語言區(qū)組織幼兒一起閱讀，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固，增加閱讀興趣。