戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，孩子們正在盡情地玩耍。忽然，傳來(lái)一陣焦急的呼喊聲：“不好了，小螞蟻掉到水池里了”小朋友們立刻擁到操場(chǎng)的淺水池旁，果然池里一只小螞蟻一起一浮正在奮力掙扎。

　　“老師，我跳進(jìn)去把它救出來(lái)吧�！薄拔胰�！”“我去！”孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)槍著，池里的水雖然不深，但很涼。我們?yōu)槭裁床婚_(kāi)動(dòng)腦筋，用一個(gè)更巧妙的方法幫助小螞蟻呢？ 在我的啟發(fā)下，孩子們動(dòng)起了腦筋:老師，打110吧，媽媽告訴我遇到困難就打110。老師，用一快大石頭砸吧。奶奶給我講過(guò)司馬光砸缸救小朋友的故事。老師，我知道水池下邊有個(gè)洞，打開(kāi)它，水就流光了，這樣小螞蟻就得救了。老師，我們?nèi)グ研∧樑枘脕?lái)，把水池里的水全部舀出來(lái)。老師，我去找一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，讓小螞蟻?lái)樦�竹竿爬上�?lái)。

　　孩子們想出一個(gè)又一個(gè)辦法，可又被—— 否決了。 一陳微風(fēng)吹過(guò)，嘩啦啦，樹(shù)上飄下幾片落葉。蒙蒙眼睛一亮：落葉！對(duì)了，老師，我們用落葉作小船，讓小螞蟻爬到小船上。這個(gè)辦法得到了小朋友們的一 致贊同。蒙蒙忙撿起一片最大的落葉，小心翼翼地放到水池里�？墒�，怎樣讓`小船`漂到水池中央的小螞蟻身旁呢？“呼——呼——”蒙蒙鼓起腮幫子使勁地吹了起來(lái)。這個(gè)辦法似乎不錯(cuò)，可是，一 個(gè)人的力量畢竟有限，“小船”只微微顫動(dòng)了幾下，并沒(méi)有向前移動(dòng)。于是，在我的指揮下，小朋友們一齊聚到“小船”前，隨著我的口令，到家齊心協(xié)力，一起吹了起來(lái)，“呼——呼——”果然，人多力量大，“小船”緩緩地向水池中央漂去……

　　小螞蟻終于得救了，孩子們歡呼雀躍，一張張笑容飛揚(yáng)的小臉漲得通紅，就像秋天里的紅蘋(píng)果�！拔鹨陨菩《�不為”，孩子們純真善良的童心，他們機(jī)智敏銳的思維。果斷的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神也深深打動(dòng)了我。孩子們擁有了這些，對(duì)于未來(lái)，我們有什么理由不充滿(mǎn)驕傲與自信呢？