活動目標(biāo)：

　　1．在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快地學(xué)唱歌曲"誰找我呀"。

　　2．對生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．有主題"好聽的鈴聲"經(jīng)驗(yàn)背景。

　　2．幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機(jī)。

　　3．多媒體課件：打電話flash動畫。

　　活動過程：

　　1．快樂歌唱"寶寶打電話"，再現(xiàn)打電話的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　●第一遍歌唱，老師給幼兒打電話。

　　●第二遍歌唱，幼兒給同伴打電話。

　　2．給小動物打電話，學(xué)唱歌曲"誰找我呀"。

　　●給小狗打電話，感受歌曲旋律。

　　--"小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？"--"你們覺得這個鈴聲好聽嗎？"●給小兔打電話，對歌詞感興趣。

　　●給小鴨打電話，快樂哼唱歌曲。

　　--"剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動物朋友，猜猜我打給誰？ "謎語歌：

　　我有圓腦袋，身穿黃黃衣，嘴兒扁又扁，走路搖又?jǐn)[，愛吃魚和蝦，愛在水里游，我是誰？

　　●給大象打電話，試著變化聲音地歌唱。

　　3．我設(shè)計(jì)的電話鈴聲●老師的電話鈴聲：教師將幼兒熟悉的歌曲作為自己的電話鈴聲即興歌唱。

　　●寶寶自己設(shè)計(jì)電話鈴聲。

　　--"小動物們的電話鈴聲會唱歌，真好聽，我們也來給自己的電話設(shè)計(jì)一個音樂鈴聲？"說說、唱唱我們自己設(shè)計(jì)的歌曲鈴聲。

　　活動建議：

　　1．本次活動，教師應(yīng)鼓勵孩子喜歡唱歌、快樂唱歌，在延伸活動中可以引導(dǎo)孩子搜集更多好聽的歌曲做鈴聲。"在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲，還有許多好聽的聲音，我們一起再去找找好嗎？"2．建議在活動前后，可以讓幼兒多聽聽手機(jī)里的各種鈴聲和不同風(fēng)格的手機(jī)音樂，進(jìn)一步激發(fā)幼兒歌唱的興趣！

　　附：歌曲"誰找我"你打我電話，找我有事嗎？

　　我正忙著呢，請你多等一下！

　　馬上就來了，馬上就來了，你別掛……！