一：活動(dòng)目標(biāo)

　　1、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　2、在教師的語(yǔ)調(diào)、體態(tài)動(dòng)作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，學(xué)習(xí)按樂(lè)句變換做動(dòng)作。

　　3、理解并遵守游戲規(guī)則，知道小花狗叫過(guò)"汪汪"后，"肉骨頭"才能逃回自己的座位。

　　二：活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、"小花狗"頭飾3個(gè)，"肉過(guò)頭"胸飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

　　2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　三：活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┏鍪�"小客人"導(dǎo)入活動(dòng)，集中幼兒注意力。

　　1、今天我們班來(lái)了一位小客人，聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)？汪汪�。ń處熐宄�歌曲。）

　　2、教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容。

　�。�1） 歌里唱的是誰(shuí)？小花狗在做什么？

　�。�2） 歌里還唱到了什么是我們沒(méi)有說(shuō)到的？我們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)一聽(tīng)。

　�。ń處熢俅畏冻�。）

　�。�3）    師幼一起完整朗誦歌詞，熟悉歌詞的內(nèi)容、順序。

　　（二）幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

　　1、    教師逐句唱歌，引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動(dòng)作。

　　小花狗是什么樣子的？誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作表示？"蹲在大門(mén)口"怎樣做動(dòng)作？"兩眼黑黝黝"怎樣做動(dòng)作？"想吃肉骨頭"怎樣做動(dòng)作？

　　2、    師幼共同整理動(dòng)作，并分句練習(xí)邊唱歌邊做表演動(dòng)作。

　　我們邊唱歌邊把剛才學(xué)的動(dòng)作做出來(lái)。

　　3、  教師帶領(lǐng)幼兒共同邊演唱歌曲邊做動(dòng)作。教師用表情、體態(tài)強(qiáng)調(diào)每句句首歌詞重音，并運(yùn)用動(dòng)作提示幼兒一拍一下地按樂(lè)句做動(dòng)作。

　�。ㄈ�）、幼兒學(xué)玩音樂(lè)游戲"小花狗"。

　　1、介紹游戲玩法與規(guī)則。

　　教師："小花狗"站在場(chǎng)地的前邊，"肉骨頭"蹲在場(chǎng)地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動(dòng)作。唱完歌以后，"小花狗""汪汪"叫兩聲，"肉骨頭"迅速逃回"家"。（空座位）

　　2、   教師扮演"小花狗"。幼兒扮演"肉骨頭"，練習(xí)2--3次。

　　3、幼兒戴頭飾，完整地玩音樂(lè)游戲。

　�。�1）師幼共同回憶游戲的玩法與規(guī)則：教師扮演"小花狗"，幼兒扮演"肉骨頭"，佩戴頭飾玩游戲1--2次。

　�。�2）在教師的提示下，2--3名幼兒扮演"小花狗"，教師與其它幼兒共同扮演"肉骨頭"，佩戴頭飾玩游戲1--2次。

　�。�3）請(qǐng)幼兒送肉骨頭給小花狗吃，和小花狗說(shuō)再見(jiàn)！

　　四：教學(xué)反思

　　幼兒最感興趣的是什么呢？那一定是小動(dòng)物了。在音樂(lè)活動(dòng)中，要達(dá)到好的效果，首先要選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的題材。有適合幼兒使用的教具，場(chǎng)景等，要吸引幼兒的注意力，教師還要運(yùn)用夸張、親切的身體語(yǔ)言來(lái)拉近幼兒之間的距離，這樣幼兒才會(huì)學(xué)的輕松、有趣。歌曲《小花狗》正是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。孩子們?cè)讵?dú)立演唱時(shí)聲音較小，在控制"汪汪"叫之前停頓時(shí)間是該活動(dòng)的難點(diǎn)，有的幼兒掌握的不是很好，不過(guò)在最后的游戲中幼兒又達(dá)到了高潮，幼兒爭(zhēng)先恐后的扮演角色，玩了好多次都不進(jìn)盡興。總結(jié)這次的音樂(lè)教學(xué)，我覺(jué)得選材方面適合幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)于小狗的形象幼兒都愿意去模仿，幼兒的參與性很高，并能大膽表演。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上思路比較清晰，過(guò)渡自然，教態(tài)也能做到大方、親切與幼兒簡(jiǎn)歷平等、融洽的關(guān)系，使幼兒學(xué)得輕松愉快。