活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行大膽創(chuàng)編動(dòng)作，當(dāng)熊走音樂時(shí)保持不動(dòng)。

　　2、能根據(jù)音樂的變化設(shè)計(jì)游戲玩法，創(chuàng)編熊走過、木頭人躲閃的動(dòng)作3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)分配角色游戲帶來的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂CD《熊和石頭人》 熊的頭飾2、對(duì)樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)有初步的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過程：

　　1、引入師：今天天氣真好，小朋友我們一起去森林里面玩玩吧（小朋友排好隊(duì)進(jìn)場(chǎng)）一邊進(jìn)場(chǎng)一邊做游戲（我們都是木木頭人，不能說話不許動(dòng)，不許走路不許笑）2、故事：

　　師：好啦，小朋友我們先找個(gè)舒服的地方坐坐吧，今天梁老師給小朋友們帶來了一個(gè)故事，名字叫《熊和石頭人》

　　從前，有一班小朋友們來到森林里面玩，他們和小動(dòng)物們跳舞做游戲，可開心了。突然呀，有一只熊它餓極了，想要過來找東西吃，小朋友們很聰明，馬上變成了一個(gè)石頭人，大熊覺得很奇怪，怎么小朋友們都不見了，最后熊失望地走了，小朋友們又高高興興地玩起游戲來了。

　　師：小朋友，剛剛故事里面發(fā)生了什么事情呀？故事里面的小朋友在玩耍的時(shí)候，誰來了？（熊）小朋友你們歌曲中誰變成石頭人啊？石頭人是什么意思呀？怎么做就是石頭人��？（因?yàn)槭�頭人是不動(dòng)的，這樣就不會(huì)被熊發(fā)現(xiàn)了）3、創(chuàng)編學(xué)習(xí)相關(guān)動(dòng)作師：現(xiàn)在，我們?cè)谶@個(gè)森林里面，隨時(shí)都會(huì)有熊出現(xiàn)的，小朋友你們可不要害怕，熊出現(xiàn)的時(shí)候，我們變成了石頭人，不動(dòng)，這樣大熊就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了。那么小朋友，我們先來練習(xí)一下，石頭人是怎樣的？

　�、抛層變鹤鲎杂晌璧�、自由造型，要求小朋友，變成石頭人不許動(dòng)，動(dòng)了就會(huì)被熊發(fā)現(xiàn)。目的讓小朋友發(fā)揮自我想象力⑵視幼兒的情況練習(xí)一到兩次4、加入音樂進(jìn)行游戲(動(dòng)了的幼兒要退出游戲)師：小朋友們都學(xué)會(huì)了變成石頭人的本領(lǐng)了，那現(xiàn)在我們一起到森林里面玩玩吧。小朋友一定要注意好，大熊隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)。大熊出現(xiàn)的時(shí)候我們要變成石頭人一動(dòng)不動(dòng)的，這樣才不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

　�、庞膳浒喟缪菪�，進(jìn)行游戲5、增加游戲難度⑴石頭人的造型要求做一些有平衡難度的動(dòng)作并堅(jiān)持不動(dòng)⑵要求石頭人必須由兩個(gè)或以上的幼兒組成造型（被熊發(fā)現(xiàn)不能與人結(jié)伴造型者要退出游戲）⑶由一名幼兒扮演熊并進(jìn)行游戲結(jié)束部分：

　　師：今天小朋友們?cè)谏�林里玩得可開心了。還采了很多漂亮的花朵，收獲滿滿的。熊來的時(shí)候，小朋友們一次又一次變成石頭人，沒被熊發(fā)現(xiàn)，棒極了�，F(xiàn)在很晚了，小朋友我們趕緊走出深林吧，要不然熊又回來就不好啦。