目 的 要 求1、關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲透的惦念、關(guān)懷之情。

　　2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。

　　3、能夠多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感。

　　準(zhǔn) 備1、材料包：桌面玩偶爸爸、媽媽、我（寶寶）。

　　2、用于裝扮爸爸、媽媽的道具，如媽媽的挎包、爸爸的眼睛或帽子等。

　　內(nèi)   容   與   指   導(dǎo)1、媽媽來敲門（1）教師請(qǐng)出玩偶爸爸和我（寶寶）。請(qǐng)幼兒想一想、說一說：我和爸爸在一起等著媽媽回來時(shí)，總想誰來敲門？（媽媽）（2）為什么你希望媽媽回來？

　�。�3）"丁冬，丁冬"，門鈴響了。打開門一看，真的是媽媽回來。你們猜寶寶會(huì)怎么說，怎么做？（寶寶會(huì)說"媽媽回來了！媽媽回來了"，和媽媽抱一抱、親一親。）（4）幼兒扮演寶寶，教師挎上包扮演媽媽，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌，邊大膽想象、表現(xiàn)看到媽媽回來時(shí)快樂的心情和動(dòng)作。

　　2、爸爸來敲門（1）教師請(qǐng)出木偶媽媽和我（寶寶）。請(qǐng)幼兒想一想、說一說：我和爸爸在家里，總想誰來敲門？（爸爸）（2）為什么你希望爸爸回來？

　�。�3）"丁冬，丁冬"，門鈴響了，打開門一看，真的是爸爸。

　　這時(shí)，寶寶會(huì)怎么說，怎么做？

　�。�3）幼兒扮演寶寶，教師扮演爸爸，邊念兒歌，邊進(jìn)行表演。

　　3、還有誰來敲門（1）帶領(lǐng)幼兒一起完整學(xué)念兒歌。

　　（2）我和爸爸媽媽在家里，還希望誰來敲門？（爺爺、奶奶、外公、外婆……）（3）鼓勵(lì)幼兒把家庭中的其他成員編進(jìn)兒歌里，一起學(xué)念。

　　4、教師小結(jié)，活動(dòng)總結(jié)。