活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、      初步學(xué)會(huì)歌曲，能和著伴奏唱歌。

　　2、      培養(yǎng)幼兒用自然聲音唱歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一張貓媽媽和小貓的圖片活動(dòng)過程：

　　一、出示圖片，引出課題。

　　"小朋友，今天，我們班上來了兩個(gè)客人，聽，（老師邊出示小貓圖片邊學(xué)小貓輕輕地叫）是誰來了呀？"小貓是怎么樣的？小貓是怎么叫的？

　　小貓叫起來輕輕的，我們一起來學(xué)一學(xué)，好不好？

　�。ǔ鍪敬筘�，邊學(xué)大貓響亮的叫聲）聽，這又是誰來了呀？

　　為什么說這是大貓？（貓媽媽）呢？

　　原來大貓叫起來聲音響響的，我們也來學(xué)一學(xué)大貓叫，好嗎？

　　二、學(xué)習(xí)歌曲1、教師：聽一聽，大貓和小貓來做什么呀？（放音樂，欣賞一遍歌曲），他們是來唱歌的，歌的名字就叫《大貓，小貓》。"2、教師："好聽嗎？歌里唱了什么��？"（引導(dǎo)幼兒用原歌詞回答，教師可以提示）3、教師："我們?cè)賮砺犚宦牐�歌里唱的是不是和小朋友說的一樣，聽的時(shí)候，我們可以輕輕的跟著一起唱。"（再聽一遍）可以加上動(dòng)作。

　　4、教師："小朋友也想唱唱這首歌是不是呀？那和沈老師一起來唱。（帶領(lǐng)幼兒，放慢速度，一起清唱歌曲兩遍。）5、教師：小朋友唱得真好聽，配上音樂和動(dòng)作就更好聽了，我們一起來聽著音樂唱吧。（在音樂的伴奏下邊唱邊做動(dòng)作）三、游戲1、教師："現(xiàn)在，老師做貓媽媽，唱大貓唱的，小朋友們做小貓，唱小貓唱的，好不好�。砍�的時(shí)候要把動(dòng)作做出來。"來，小貓都到媽媽的身邊來唱（讓幼兒自然地走到老師身邊站著唱）2、教師："今天我們學(xué)了一首新歌，名字叫什么��？我們現(xiàn)在知道了，大貓和小貓的叫聲是不一樣的，可大貓和小貓走路都是輕輕的，如果走路重了，就會(huì)被老鼠聽見了，那么他們就抓不到老鼠了。我們小朋友以后在教室里，在午睡室里走路的時(shí)候也要輕輕的，這樣才不會(huì)影響到別的小朋友和老師，對(duì)不對(duì)��？"