活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步學(xué)唱歌曲，能較自然地唱。
　　2、借助動(dòng)作的提示，理解并記憶歌詞。
　　3、在找“懶惰蟲(chóng)”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個(gè)勤勞的孩子�！　� 　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　幼兒圍坐成半圓形�！　� 　　

活動(dòng)過(guò)程：
（一）、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)
　　1、師：我們來(lái)做個(gè)游戲。我是鴨媽媽?zhuān)�那你們是？（小小鴨�?br />　　2、介紹游戲的玩法。
　　師：現(xiàn)在媽媽要來(lái)找一找我的小小鴨在哪里？媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎？（好）
　　3、游戲：《找小小鴨》
　�、俳處煾鶕�(jù)《懶惰蟲(chóng)》的音樂(lè)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰(shuí)是小小鴨，誰(shuí)是小小鴨，誰(shuí)是一只小小鴨？它的嘴巴扁，它的毛兒黃，誰(shuí)是一只小小鴨？（請(qǐng)拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。）
　�、诮處焼�(wèn)走上前的幼兒：剛才媽媽說(shuō)你們是誰(shuí)呀？（小小鴨）那就請(qǐng)你們舉起手大聲地告訴大家我是誰(shuí)？（引導(dǎo)幼兒舉起手大聲地說(shuō)：我是小小鴨�。�
　�、蹘煟簨寢屧賮�(lái)找找小小鴨，找到你你就大聲地說(shuō)我是小小鴨！（以同樣的方式再進(jìn)行一次游戲。）
　�、軒煟含F(xiàn)在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽(tīng)聽(tīng)我要找什么呀？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰(shuí)是小小雞，誰(shuí)是小小雞，誰(shuí)是一只小小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞！”
　�、萁處熣�(qǐng)最后一個(gè)被拍到的幼兒站起來(lái)后，問(wèn)大家：剛才媽媽找誰(shuí)呀？（小小雞）誰(shuí)是我的小小雞？ [教師引導(dǎo)該幼兒舉起手大聲地說(shuō)：我是小小雞！（我是小小雞�。�]　　 　　

（二）、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲(chóng)》。
　　1、教師范唱歌曲一遍。
　　師：現(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不小小雞了，聽(tīng)聽(tīng)看我要找誰(shuí)呀？（教師清唱一遍歌曲）　　

　　2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解歌詞。
　�、賻煟簞偛艐寢屧谡艺l(shuí)呀？（懶惰蟲(chóng)）
　　②師：什么樣的人叫懶惰蟲(chóng)？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言）
　　③師：他的身上哪里痛？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
　�、軒煟簯卸柘x(chóng)為什么一身都是痛？
　　⑤師：你們?cè)覆辉敢庾鰬卸柘x(chóng)？　　 　　

　　3、通過(guò)游戲《找懶惰蟲(chóng)》幫助幼兒記憶歌詞
　　①師：現(xiàn)在讓媽媽來(lái)找找誰(shuí)是懶惰蟲(chóng)？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲(chóng)）教師找到后問(wèn)該幼兒：你是不是懶惰蟲(chóng)？（不是）那就請(qǐng)你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲(chóng)！”。（引導(dǎo)該幼兒大聲地說(shuō)：我不是懶惰蟲(chóng)�。�（游戲進(jìn)行一遍）
　�、趲煟赫�(qǐng)鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲(chóng)，好不好？（好）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動(dòng)作（兩遍）�！　� 　　

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。
　　①師：請(qǐng)你們伸出手來(lái)和媽媽一起找找懶惰蟲(chóng)。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）。
　�、趲煟簞偛盼覀儼阉�唱出來(lái)了，那我們唱著來(lái)找懶惰蟲(chóng)。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊找懶惰蟲(chóng)）
　　③師：我要請(qǐng)一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲(chóng)。（教師請(qǐng)一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲(chóng)）　　 　　

（三）結(jié)束�！　�

　　師：勤勞的鴨寶寶們，跟著媽媽到外面去玩，好不好？