狼和小兔（第一教時(shí)）

教材分析：

音樂兔跳是活潑歡快的，狼的音樂是重的、慢的、低沉的、陰森恐怖、兇狠的。

游戲規(guī)則：

小兔出來—律動（兔跳）； 狼出來—小兔逃回家

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重點(diǎn)、難點(diǎn)：

難點(diǎn)：感受不同性質(zhì)的音樂。

重點(diǎn)：感知音樂初步會做游戲。

活動目標(biāo)：

1、  在玩游戲的過程中，感知音樂的性質(zhì)（活潑、歡快、慢的、低沉的）。初步會做游戲。

2、  培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣和習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：兔跳

活動過程：

一、  律動：小兔跳

哇！今天天氣真好呀！我是兔媽媽我要帶上我的兔寶寶們一起去郊游啦！

兔寶寶好！兔媽媽好！讓我們出發(fā)吧！（在兔跳的音樂伴奏下邊跳邊進(jìn)室）

二、  發(fā)聲練習(xí)：

兔寶寶你們開心嗎？（開心）讓我們用優(yōu)美的歌聲唱唱歌吧！

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（師）許多 兔寶  寶，（幼） 一起  去游  玩。

  跟著 兔媽  媽，  跳跳 跳跳  跳。

看見 大灰  狼，  快快 躲起  來。

三、  新授：

（一）、感受音樂：（聽兔、狼的音樂）

1、  噢！我們到了！兔寶寶大森林美麗嗎？（真美麗）

  讓我們在草地上盡情地蹦跳吧�。ㄓ變郝犚魳泛螅�即興隨機(jī)做動作。）

2、  感受音樂的性質(zhì)：

咦！剛才兔寶寶跳得很高興，為什么后來就嚇得躲起來了啊？

（后面的音樂聽上去好象是狼來了）

3、  感受狼的音樂：

A、  請你們在聽聽音樂，想想從哪里聽出好像是狼來了？
B、  請兔寶寶仔細(xì)聽聽狼的聲音是粗的還是細(xì)的，是高的還是低的？（教師在鋼琴上彈兔、狼的音樂各一句，讓幼兒進(jìn)行對比）

C、  請兔寶寶仔細(xì)聽聽狼的聲音是快的還是慢的？（再次進(jìn)行對比）

D、  現(xiàn)在請兔寶寶們伴隨狼的音樂學(xué)做大灰狼。（讓幼兒從中感知狼的可怕）

E、  兔寶寶們學(xué)的真像，大灰狼是怎么樣的��？（兇狠、可怕…）（邊聽狼的音樂邊學(xué)狼的動作，啟發(fā)幼兒做出狼兇狠的樣子）（2遍）

4、  聽音樂幼兒隨機(jī)做動作。

（二）、進(jìn)一步感受兔子的音樂：

1、  兔寶寶我們小兔的音樂是怎么樣的？（請幼兒邊聽音樂邊拍手）

2、  這首好像是兔子的音樂，聽起來怎么樣�。浚ń處熯厪椷厗枺�

3、  請你們豎起耳朵聽聽小兔的音樂是高的還是低的，是粗的還是細(xì)的？（邊對比邊問）

4、  讓我們聽著音樂，學(xué)小兔跳吧！

（三）、完整的玩游戲，提出要求：

  下面讓我們一起來玩，狼和小兔的游戲吧！

注意啦，當(dāng)聽到狼來了，兔寶寶要趕快逃跑，而且不許發(fā)出聲音。

1、  老師扮演狼，幼兒扮演小兔做游戲。（2遍）

2、  第三遍可請一幼兒帶狼的頭飾扮演狼玩游戲。

（四）、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法：

剛才啊，兔寶寶看見狼來了用逃跑、躲起來的方法對付老狼的。你還能再想想，還能用什么辦法對付老狼嗎？

（五）、活動結(jié)束：

  兔寶寶們真聰明！一聽見大灰浪的聲音都一溜煙的逃回了家。

狼啊！沒捉著一只兔寶寶，灰溜溜的走了。小圖看見大灰狼走遠(yuǎn)了，又高高興興的到草地上去玩了�。ㄓ變哼吢犚魳愤叧龌顒邮遥�