活動目標：

1、  樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

2、  在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。

活動準備：

小雞一群，供幼兒觀看。

區(qū)域活動中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律。

創(chuàng)設(shè)在游戲中學習的氛圍。

雞媽媽頭飾一個，磁帶、錄音機。

活動過程：

一、  看小雞、聽節(jié)奏、做小雞。

1、  幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感覺）

2、  教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學做小小雞。（動作感受）

二、  聽歌曲、表情感、講規(guī)則

1、  老師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）

2、  幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗）

3、  老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）

4、  告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。

三、  學歌曲、明規(guī)則、做游戲

1、    分弟弟、妹妹做游戲。（體驗游戲規(guī)則）

2、  聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）

3、  邊唱邊做音樂游戲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則）

活動反思：

小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定、帶很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關(guān)心活動過程，不關(guān)心活動結(jié)果。因此，小班的教學活動更注重游戲化，情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發(fā)展。

《小小雞》是根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞。在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞。在看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂，玩中學。