活動目標：

　　1. 初步了解眼睛的外形特征和簡單功能。

　　2. 在看看、說說、猜猜的過程中感受眼睛外形特征的多樣性。

　　3. 積極參加活動，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準備：

　　1. "猜猜他是誰"PPT（包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫）。

　　2. 幼兒熟悉的幾種動物的眼部特寫PPT。

　　3. 小鏡子人手一面（活動前置于幼兒椅子下面）。

　　活動過程：

　　一、游戲《小手拍拍》導入活動。

　　二、"猜猜他是誰"，萌發(fā)幼兒觀察眼睛的興趣。

　　1. 教師逐個放映幾位幼兒眼部特寫的畫面，引導幼兒猜測。

　　★師：這里有一些亮眼睛的小朋友的照片，請你猜猜他是誰？

　　★師：你是從哪里看出來的？（教師根據幼兒的回答進行追問，幫助幼兒梳理知識經驗）。

　　2. 展示教師眼睛部分的畫面，請幼兒猜測是班上哪位教師的眼睛，提高觀察活動的趣味性。

　　★小結：每個人的眼睛都是獨一無二的，看眼睛就能區(qū)分出每一個人。

　　二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡單功能1. 幼兒照鏡子觀察自己的眼睛。

　　★師：你的眼睛是什么樣的？請你拿出小鏡子來看一看，然后說一說。（幼兒先自由交流，再個別講述。）2. 幼兒結合PPT再次集體感知眼睛的外形特征。

　　★小結：眼睛上面有睫毛，它能幫助我們遮擋灰塵；眼睛上面還有眼皮，眼皮會一睜一閉，保護眼睛；眼睛里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠會轉動，它能讓我們看到各個方向的東西。

　　3. 觀看外國人眼部照片的PPT，感知眼睛外形特征的多樣性。

　　★師：我們都有一雙黑色的眼睛，你還見過什么顏色的眼睛？（逐幅播放PPT，引導幼兒感受、交流）三、擴展話題，了解動物的眼睛★師：除了人有眼睛，誰也有眼睛呢？

　　★師：（出示小動物眼睛部分PPT）請你猜一猜，它是誰？

　　★小結：眼睛是各種各樣的。人有眼睛，動物也有眼睛。動物的眼睛也是多種多樣的。

　　四、感受眼睛的作用。

　　1. 教師引導幼兒用手掌遮擋自己的眼睛，引發(fā)幼兒思考。

　　★師：眼睛有什么用呢？如果沒有眼睛會怎么樣？我們要怎樣保護好眼睛呢？

　　2、游戲：《我的亮眼睛》

　　★教師出示紅色（綠色）雪花片，請幼兒用眼睛到臺下客人老師處找出和老師手上顏色一樣的雪花片。

　　★小結：我們的眼睛真亮、真能干，能幫老師找到需要的雪花片，現(xiàn)在我們一起用這雙亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么東西是你最喜歡的！