活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)疊高活動(dòng)感知紙盒、木片、積木、插塑從低到高的變化。

　　2．培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力，萌發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　3．初步體會(huì)到與同伴合作游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各類大紙盒、木片、積木、插塑、記錄單、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　教師：今天我們帶來(lái)了這么多紙盒，請(qǐng)小朋友來(lái)做建筑師把他一個(gè)一個(gè)疊起來(lái)。請(qǐng)小朋友試一試，看看他們能疊多高。

　　2.紙盒拼拼樂(lè)。

　　幼兒自由探索疊高，教師指導(dǎo)孩子疊高的技能。

　　討論：寶寶疊了幾個(gè)紙盒呀？后來(lái)為什么就倒下了呢？怎樣才能不倒下呢？（要一個(gè)一個(gè)對(duì)齊了疊）3.物品疊疊樂(lè)。

　　教師說(shuō)我們除了拼紙盒，還可以怎么玩呢？（木片、積木、插塑）教師出示記錄單，引導(dǎo)孩子用自己的方式記錄探索結(jié)果。

　　幼兒再次嘗試用各種物品疊高,體驗(yàn)活動(dòng)成功的快樂(lè)。

　　教師巡回指導(dǎo)幼兒的實(shí)踐和記錄。

　　4.幼兒說(shuō)說(shuō)自己疊高的記錄結(jié)果和感受，表?yè)P(yáng)活動(dòng)中認(rèn)真探索和認(rèn)真記錄的的幼兒。

　　5.幼兒整理活動(dòng)區(qū)域，回教室休息。

　　附：操作活動(dòng)記錄單：