4、家長是對幼兒實施科學(xué)教育的寶貴資源本次科學(xué)活動的開展，家長們給予了很多的支持與幫助�；顒拥臏�(zhǔn)備階段，教師請家長給幼兒提供機(jī)會，收集了品種豐富的糖和糖紙。有的糖連教師自身也從未見過，如：液體的麥芽糖、糖雪等。在這些準(zhǔn)備過程中，家長為幼兒積累了關(guān)于糖的一些粗淺經(jīng)驗及相關(guān)知識。在幼兒的學(xué)習(xí)操作過程中，經(jīng)常需要一些廢舊材料等，正如本案例中的各種糖類、糖紙就是家長們收集的，家長為幼兒園的活動做了大量的貢獻(xiàn)。《綱要》中指出，"家庭是幼兒園的重要合作伙伴，要爭取家長的理解支持和主動參與。"在第三個案例中，教師還邀請家長與幼兒一塊做小試驗，這樣的形式給家長提供了了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的機(jī)會，同時，對于小班的幼兒來說有難度的試驗記錄又有家長協(xié)助完成，家長也饒有興趣。家長的積極參與，豐富了我們科學(xué)探索的內(nèi)容，為我們的自主探索活動提供了有利的條件。合理地利用家長資源，有利于促進(jìn)幼兒的成長。

　　最后，我想說要當(dāng)好一名幼兒教師真是不容易的，需要教師不斷的學(xué)習(xí)鉆研，需要教師的睿智，更需要教師熱愛這個職業(yè)，熱愛孩子。相信全心地投入、用心地耕耘，孩子們會有更多的收獲。