活動(dòng)目標(biāo)：

 

1.  通過(guò)對(duì)玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，嘗試按玩具的軟硬分類。

 

2. 樂(lè)意參與活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽表達(dá)和表現(xiàn)。

 

活動(dòng)準(zhǔn)備：

 

1. 玩具球兩個(gè)，一軟一硬；百寶箱一個(gè)。

 

2. “玩具王國(guó)”場(chǎng)景；各種軟軟的、硬硬的玩具若干。

 

3.     軟軟的和硬硬的玩具的“家”。

 

活動(dòng)過(guò)程：

 

1.比一比，初步感知軟和硬。

 

教師出示兩個(gè)小球，比比它們有什么不同（幼兒用手觸摸后發(fā)現(xiàn)一個(gè)是軟的，另一個(gè)是硬的）

 

2.  猜一猜，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

 

  出示百寶箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，說(shuō)說(shuō)自己的感受。（軟軟

 

的和硬硬的）

 

3.  玩一玩，進(jìn)一步感知物體的軟硬屬性。

 

教師帶領(lǐng)幼兒爬過(guò)軟軟的草地，走過(guò)硬硬的小橋去玩具王國(guó)玩，幼兒通過(guò)摸一摸，捏一捏，壓一壓，把玩各種玩具并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)玩具的特質(zhì)（有軟軟的、硬硬的玩具）。

 

4. 分一分，給玩具歸歸類。

 

出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”，幼兒嘗試對(duì)軟硬玩具進(jìn)行分類。邊放邊說(shuō)：軟軟的（硬硬）xx放在了軟軟（硬硬）的玩具家里。

 

5. 找一找，鞏固軟軟的和硬硬的。

 

出示糖果盒，請(qǐng)幼兒每人挑選兩顆糖果，一顆軟軟的，一顆硬硬的，和

 

客人老師一起分享。