一、活動目標：

　　1. 能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小鴨的主要外形特征和習性。

　　2. 會運用對應的方較小雞和小鴨的不同。學習詞語爪子、腳蹼。

　　3.知道要關心、愛護小動物。

　　二、活動準備：

　　1.ppt、小鴨和小雞的對比圖片、各種特征小圖標 、錄音機、歌曲小雞和小鴨2. 操作板40份（上面分別有小雞和小鴨頭）小鴨和小雞不同部分40份三、活動過程：

　　1.導入活動，看ppt師：春天到了，雞媽媽和鴨媽媽忙著孵寶寶，過了一段時間，小雞嘰嘰嘰地出殼了，小鴨也嘎嘎嘎地出殼了，雞媽媽和鴨媽媽看到自己的寶寶健健康康地出生，它們開心地唱起了歌，小雞和小鴨也開心地做游戲。天快黑了，雞媽媽和鴨媽媽想帶自己的寶寶回家，但是它們發(fā)現(xiàn)自己不認識誰是自己的寶寶，鴨媽媽和雞媽媽多說自己的寶寶有尖尖的嘴巴、身上有毛茸茸的毛、還有兩只腳，小朋友你們看雞媽媽和鴨媽媽急得團團轉，不知怎么辦才好，你們能幫幫它們找到自己的寶寶嗎？

　　2.觀察區(qū)別小雞和小鴨的外形特征。

　�。�1）誰是小雞，誰是小鴨？它們長得不是一樣的嗎？你是從哪里看出來他們是不一樣的?（嘴巴不同，小雞尖尖的、小鴨扁扁的）出示圖標字卡：嘴巴。幼兒用身體動作來表現(xiàn)其特征。

　　（2）它們還有什么地方不同？腳還有一個名字叫爪子。（學習詞語：爪子）小雞的爪子尖尖的，我們看看小鴨的腳上連在一起，它有一個好聽的名字叫腳蹼。（學習詞語：腳蹼）小雞有沒有腳蹼？出示圖標、字卡：爪子。

　�。�3）我們來看看小鴨的脖子是長的還是短的？小雞的脖子呢？出示圖標字卡：脖子。

　　（4）小朋友們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了好多小雞和小鴨的許多不同的特征，誰知道小雞和小鴨是怎么說話的？（幼兒學一學）出示圖標字卡：叫聲。它們又是怎么走路的？（學一學小雞和小鴨走路的樣子）（5）小結：

　　小鴨                     小雞嘴巴： 扁扁的               尖尖的脖子： 長                        短爪子： 有腳蹼                無腳蹼本領： 會游泳                跑的快食物： 長大吃小魚、    小蝦 長大吃米、菜、蟲叫聲： 嘎嘎嘎                   嘰嘰嘰（以上的用圖標來表現(xiàn)）看圖標說說尖尖的嘴巴、脖子短短的、沒有腳蹼腳、叫起來嘰嘰嘰是小雞。扁扁的嘴巴、脖子長長、有腳蹼、叫起來嘎嘎嘎是小鴨。

　　3、慶�；顒印缎‰u小鴨》放音樂小朋友你們幫雞媽媽和鴨媽媽找到自己的寶寶，它們可開心了，它們想和你們跳舞慶祝一下好嗎？

　　4、了解小雞和小鴨的生活習性，知道關心、愛護小動物。

　�。�1）小朋友你們想和小雞、小鴨做朋友嗎？你們知道它們有什么本領嗎？(小鴨會游泳、小雞跑得快)出示圖標字卡：本領（2）小雞和小鴨有這么大的本領，有誰知道它們喜歡吃什么？

　　小結：小時候小雞小鴨愛吃米、糠、青菜，慢慢地長大了小雞特別愛吃米和小蟲，小鴨特別愛吃小魚和小蝦。出示圖標字卡：食物。

　�。�3）小雞小鴨是我們的好朋友，我們要愛護、關心它們，現(xiàn)在小雞和小鴨肚子餓了，我們請它們吃東西好嗎？學說：“小雞，我請你吃小蟲。”“小鴨，我請你吃小魚。”幼兒學說。

　　5、幼兒操作出示幼兒操作板和材料，要求幼兒教屬于小鴨的部位貼在小鴨的方框里，屬于小雞的貼在小雞方框里。

　　6.展示幼兒作品，進行評價