活動目標：

　　1. 使幼兒心情愉快地進行游戲。

　　2. 運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。

　　活動準備：

　　布絨玩具若干、音樂帶活動過程：

　　一．運用游戲引起興趣。

　　游戲一師：小朋友，今天我們來了一個小客人，它是從大森林里來的，它說要和我們一起做游戲，讓我們來看看是誰？

　　（黑板翻過來，出示掛在黑板上的猩猩）幼：大猩猩！

　　猩（教師模仿動物口氣）：小朋友你們好�。。ù笮尚珊茫。┬桑何襾砗托∨笥炎鲆粋�游戲好嗎？（好�。。┬桑何覀儊碜鰝�藏五官的游戲，現(xiàn)在，你們跟著我一起來做：

　　小手小手拍拍，我的眼睛藏起來！

　　師：小朋友們好聰明��！我們再來藏什么呢?

　　(根據(jù)幼兒提議進行游戲，藏五官)猩：這回啊，我來看看小朋友們聰明不聰明，我請小朋友來指出我的五官。

　�。ㄕ垈�別幼兒來指猩猩的五官）游戲二師：我們再來做個游戲，看看哪個小朋友反應(yīng)最快。

　　跟老師一起做：合攏！放開！

　　（反復(fù)幾次，速度根據(jù)幼兒反應(yīng)能力加快）游戲三猩：森林里有好多山，讓我們一起來爬山吧！

　　示范：爬呀爬呀爬到頭頂上!

　�。ㄓ梦骞俅�替頭頂）二．歌表演：《合攏放開》

　　第一遍師：噓！聽！有人在敲門！誰啊？

　　（慢慢從黑板后拿出玩具豬）師：小朋友看看這是誰來了？（小豬�。┴i：小朋友們好！我路過這里看見這里很熱鬧，于是想來看看。你們在干嗎��？（做游戲�。┴i：我能和你們一起玩嗎？（能�。�師：小豬和大猩猩都來做客了，我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎？（好的�。┴i：好啊好啊！那我們先跟老師一起唱一遍吧！

　�。ǚ乓魳�，教師示范）第二遍豬：你們唱得真好聽，我能請我的好朋友一起來聽嗎？

　�。ǔ鍪就婢咝埽┬埽郝犖业暮门笥研∝i說你們唱歌很好聽的，能唱給我聽嗎？（能�。┬埽嚎墒俏业亩�朵不大好，你們能唱得聲音稍微響一點嗎？（能！）豬：對了，XX小朋友小手沒有跟老師一起動起來，這次跟老師一起唱一起動好嗎？（好！）（放音樂唱第二遍）第三遍熊：哦，天哪，你們的聲音太響了，一點都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點的聲音啊？（能�。┴i：你們有好聽的聲音嗎？（有）熊：今天又沒有把好聽的聲音帶來��？（帶來了）師：我們小朋友的聲音很好聽的，不信你們再聽聽。

　�。ǚ乓魳返谌�遍）三．音樂游戲《找小貓》

　�。ㄟ诉诉耍�師：咦，又是誰來了��？

　　（出示玩具貓媽媽）師：哦，是貓媽媽啊。

　　貓：小朋友們好�。ㄘ垕寢尯茫。┴垼何业男�寶寶可調(diào)皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我這會兒都找不到她了，急死我了，你們能幫我一起找嗎？（好!）師：貓媽媽別著急，我們一起幫你找小貓！

　　（放音樂做游戲）四．律動《開汽車》出教室猩：今天我們玩得真高興啊，我也請你們?nèi)ノ壹彝婧脝�？（好）猩：不過我家很遠，要開汽車去的，你們會開汽車嗎？（會）猩：那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧！

　�。ǚ乓魳贰堕_汽車》）幼兒做開汽車的動作，跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。

　　起立后在教室里自由走動做一遍。

　　師：讓我們一起開到大森林里去吧！

　　邊"開小汽車"遍出教室。