活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒良好的識(shí)字閱讀習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

3.認(rèn)讀“汽車(chē)”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、汽車(chē)圖片、字寶寶若干、筐子、汽車(chē)玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示汽車(chē)圖片，引起幼兒的識(shí)字興趣。

二、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“汽車(chē)”，加深幼兒對(duì)“汽車(chē)”的印象。

三、玩游戲“什么字寶寶不見(jiàn)了”。

玩法：

1.教師將“氣球”用白紙貼住，請(qǐng)幼兒找一找，是什么字寶寶不見(jiàn)了。

2.送字寶寶回家。教師請(qǐng)幼兒在筐子里找出“氣球”，并貼在相應(yīng)的位置上。

3.教幼兒認(rèn)讀“氣球”。

四、玩游戲“做客”。

玩法：教師說(shuō)：“請(qǐng)到汽車(chē)家做客。”幼兒就跑到“汽車(chē)”字卡的椅子上坐一坐，臨走時(shí)和汽車(chē)說(shuō)再見(jiàn)。同樣再上

其他的字卡家做客。

五、玩游戲“買(mǎi)玩具”。

玩法：教師請(qǐng)幼兒在自己的筐子里找出“汽車(chē)”的字卡，來(lái)買(mǎi)教師的汽車(chē)玩具。

六、和汽車(chē)一起做游戲。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)中，幼兒的識(shí)字興趣越來(lái)越濃厚，通過(guò)新授──游戲──看書(shū)的形式讓幼兒對(duì)字的掌握得更快、更牢固了。

在活動(dòng)中，孩子在欣賞圖片的同時(shí)，理解了圖片的內(nèi)容，不僅提高了幼兒的觀察能力，而且也提高了幼兒的語(yǔ)言表

達(dá)能力。在教師指讀兒歌時(shí)，通過(guò)對(duì)“汽車(chē)”的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”時(shí)，很

快的發(fā)現(xiàn)“汽車(chē)”不見(jiàn)了。他們特別喜歡玩識(shí)字游戲，因?yàn)榭梢允顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，沒(méi)有絲毫的壓力。

對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子，我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式，并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì)，讓能力弱的孩子不會(huì)因

為不認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生畏懼的心理，而是讓他們樹(shù)立信心。

這次活動(dòng)的不足是：生生互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì)更好。