過“六一”兒童節(jié)，是孩子們生活中最快樂的日子。為了讓孩子們在自己的節(jié)日里盡情地游戲、表演，充分體驗節(jié)日的快樂。我園老師做了大量的工作，這其中包括不容忽視的家長工作。

　　一、進(jìn)入5月份之后，我們便向家長做問卷調(diào)查。目的之一是了解家長的需要，即家長希望在六一”活動中看到些什么，如孩子的表演、幼兒園的教育活動、游戲活動等。目的之二是廣泛征求家長對幼兒園組織“六一”活動的建議，如組織形式、順序安排等。

　　問卷的內(nèi)容有：1、您希望幼兒園組織什么樣的“六一”活動；2、您對“六一”活動的形式、內(nèi)容有哪些設(shè)想和建議；3、在“六一”活動中您希望看到孩子在哪一方面的展示。通過這一活動使家長很自然也介人到幼兒園的工作當(dāng)中，這樣既可以使幼兒園的工作更有目的、更突出重點、又使家長能充分感受到自己在教育孩子的過程中的責(zé)任和所起到的作用，更好地樹立起家長的教育意識。

　　二、召開不同類型的家長座談會，請家長參與準(zhǔn)備工作。對于特殊的幼兒，老師需要單獨做家長工作，如對于性格內(nèi)向、自信心差的幼兒，老師主動與家長交流為孩子安排所承擔(dān)任務(wù)的意圖，指導(dǎo)家長對孩子進(jìn)行正面的幫助和鼓勵，使孩子能克服自身的弱點，在活動中充分發(fā)揮自己的潛能，體驗成功帶來的快樂，樹立起自信心。

　　三、向家長公布“六一”活動計劃，詳細(xì)介紹活動目標(biāo)、活動順序，指導(dǎo)家長在每一活動步驟中扮演好自己的角色，同時配合老師做好孩子的工作。如在競賽活動中，要求家長積極參與并自覺遵守比賽規(guī)則，全力以赴為集體爭光，為孩子樹立榜樣。又如，在化妝游藝會中，引導(dǎo)家長尊重孩子的意愿選擇化妝角色、并與孩子一起準(zhǔn)備道具。再如、引導(dǎo)家長有目的地觀察、了解孩子在集體活動中的表現(xiàn)等。通過這一工作，家長較清楚地了解了“六一”活動中老師的工作、教育意圖，并在活動中積極配合；既全面地了解了自己孩子在幼兒園集體中的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，在同年齡幼兒中所處的發(fā)展水平，又使得孩子在與家長共同活動中增進(jìn)情感交流，獲得極大的心理滿足，充分體驗到節(jié)日活動所帶來的快樂。

　　四、進(jìn)行活動效果的調(diào)查。其內(nèi)容有：1、您對這次活動是否滿意；2、您對這次活動的組織形式、活動方式、活動內(nèi)容如何評價；3、您對幼兒園今后的工作有何建議；4、您認(rèn)為家庭教育應(yīng)如何與幼兒園教育互相配合。 通過調(diào)查，老師可以從家長角度審視這次活動的利弊得失，經(jīng)過反思，及時調(diào)整自己的工作內(nèi)容、重點，為日后的工作開展奠定基礎(chǔ)。

　　總之，在“六一”活動中，通過開展家長工作，溝通了幼兒園與家長之間的聯(lián)系，增進(jìn)了相互間的了解，促進(jìn)了家園教育工作的配合�？梢哉f，它是“六一”活動成功的因素之一。