【活動目標】

　　1、學習跟隨AB樂段，表現(xiàn)雙圈集體舞"狡猾的狐貍在哪里"中的相關游戲動作，明確交換同伴及內外圈交換的規(guī)則。

　　2、借助標記的提示，了解交換朋友的方向，并能根據(jù)教師發(fā)出的數(shù)字信號，快速做出"追逐或逃離"的反應。

　　3、活動中，體驗空間變換及聽信號快速反應所帶來的挑戰(zhàn)樂趣。

　　【活動準備】

　　1、MP3音樂：剪輯瑞典幻想曲A、B兩個片段。

　　2、男、女孩各8名，右手上都貼有一個標記作為換朋友的記號。

　　3、事先在地面上貼數(shù)字點1-18，所貼的數(shù)字點可以圍出一個大圓圈。

　　【活動過程】

　　1、幼兒欣賞故事，了解"狐貍想混進養(yǎng)雞場吃雞"的情節(jié)。

　　2、幼兒邊聽教師念兒歌，邊觀察教師表演"尋找狐貍"的游戲動作，進一步感知A、B音樂的旋律、結構及其游戲動作的順序。

　　(1)幼兒邊聽音樂，邊觀察教師有節(jié)奏地念兒歌與表演"雞找狐貍"的游戲動作。

　　(2)幼兒學習用動作或語言，表述自己所觀察的"雞找狐貍"的動作順序。

　　3、集體學習"狡猾的狐貍在哪里"的表演動作。

　　(1)幼兒跟隨兒歌的節(jié)奏，坐在座位上練習游戲動作。

　　(2)幼兒跟隨AB段音樂，坐在座位上練習游戲動作。

　　(3)幼兒跟隨AB段音樂，在場地中央站散點，練習游戲動作。

　　4、幼兒站成雙圈隊形，男孩在外圈扮演公雞的角色，女孩在內圈扮演母雞的角色，練習在A段音樂處玩"母雞找狐貍"的游戲。

　　(1)教師扮演母雞，示范按順時針方向找狐貍的動作，引導幼兒觀察"母雞"移動的方向及交換了四個同伴的次數(shù)。

　　(2)教師哼譜，扮演母雞的女孩子嘗試玩"母雞找狐貍"的游戲，明確順著貼標記的右手方向(即順時針方向）交換同伴的規(guī)則。

　　(3)集體跟隨A段音樂練習游戲。

　　5、幼兒站雙圈隊形，男、女孩分別扮演公雞和母雞，練習在B段音樂處內外圈交換位置的游戲規(guī)則。

　　(1)教師站內圈扮演母雞，邀請外圈上的一位扮演公雞的男孩與自己合作，示范在B段音樂處交換位置的規(guī)則。

　　(2)幼兒表述內外圈交換位置的方法，并練習內外圈交換的游戲動作。

　　(3)集體跟隨B段音樂練習交換規(guī)則與游戲動作。

　　6、幼兒跟隨AB音樂，完整地表演"母雞找狐貍、公雞母雞交換位置找狐貍"的游戲情節(jié)。

　　7、幼兒聽教師發(fā)出的數(shù)字信號，進行"狐貍捉雞或雞兒逃離"的快速反應游戲。

　　(1)教師引導內外圈幼兒先認清自己站的是幾號數(shù)字點，然后觀察教師與一名幼兒示范"喊到幾號，幾號追逐跑"的規(guī)則。

　　(2)幼兒明確喊號追逐跑的規(guī)則后，教師任意喊1個數(shù)字號碼，幼兒練習"內圈狐貍追外圈雞"的快速反應游戲。

　　8、幼兒跟隨音樂AB，完整地玩"狡猾的狐貍在哪里"的聽信號快速反應游戲。