三.游戲《貓捉老鼠》，了解鏡子可以反光．把幼兒帶到室外，找一面正對陽光的墻壁。

　　1.用游戲的口吻激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　“老師的鏡子反射到墻上，你們看象什么？”（貓）“你們也用鏡子反射光當(dāng)老鼠，我們一起做一個《貓捉老鼠》的游戲”。

　　2.一起玩游戲，使幼兒體驗到鏡子反光的有趣現(xiàn)象。

　　活動結(jié)束：

　　找一找日常生活中什么東西可以當(dāng)作鏡子使用。

　　在活動過程中始終關(guān)注讓孩子動手玩、在實際操作過程中體驗，給予孩子充分思考的時間和空間，通過老師有效地引導(dǎo)，把在活動過程中的發(fā)現(xiàn)提煉為孩子的經(jīng)驗，激勵孩子的求異思考，打開孩子的創(chuàng)新思維。

　　設(shè)計能體現(xiàn)以幼兒為主體，照顧到幼兒的思維發(fā)展水平，能以幼兒發(fā)展為導(dǎo)向，師生互動愉悅，孩子在親身活動中思維、語言、動力等得到了發(fā)展。總之，非常和諧！