活動目標：

　　1、嘗試用游戲棒架起海綿塊的方法，發(fā)現(xiàn)“三腳架”具有穩(wěn)定性。

　　2、用自己喜歡的方式記錄操作結(jié)果，并大膽交流自己的實驗過程和發(fā)現(xiàn)。

　　3、喜歡科學(xué)探究活動，體驗操作和成功的樂趣。

　　活動準備：

　　1、學(xué)具：游戲棒、海綿塊、記錄紙（2張）2、筷子、鉛筆、記錄紙、筆、玻璃球、各種大大小小的球，輔助材料（線、橡皮筋、毛茛等）。

　　3、教具：大記錄紙兩張、課件。

　　活動過程：

　　一、用游戲棒把海綿塊撐起來。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒用游戲棒把海綿塊撐起來。

　　出示游戲棒和海綿塊，看老師手上拿的是什么？我想請你們用這兩樣?xùn)|西玩一個有趣的游戲�？纯凑l能用一些游戲棒，把這塊海綿塊給穩(wěn)穩(wěn)地撐在桌子上面，不倒下來。

　　要求：在試的時候一定要看清楚你是用幾根游戲棒將海綿塊撐起來的。然后將你的實驗結(jié)果記錄在這張記錄紙上。

　　2、幼兒實驗。

　　3、幼兒交流操作結(jié)果。

　　二、發(fā)現(xiàn)三角架的穩(wěn)定性你們知道為什么只要用三根游戲棒就能將海綿塊又穩(wěn)又牢地站起來我們來嗎？

　　三、介紹各種“三角架”

　　人們根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)做了很多有用的架子，并且還給這種架子取了一個好聽的名字，“三角架”。

　　1、出示話筒架：“三腳架在我們的生活中可有用了，看，這個話筒架就是一個三角架，有了它，話筒就可以穩(wěn)穩(wěn)地架在上面，不用手拿著了。”

　　2、提問：“你還在哪里見過三角架？有什么用？”

　　3、用課件演示各種三腳架。

　　四、用三腳架把玻璃球架起來。

　　1、欣賞完了這么多有趣的三角架，也知道三角架在我們生活的作用可大了，那你們想自己也來做一個三角架嗎？

　　2、幼兒實驗操作。提示既然做三角架，要用幾根材料。

　　3、交流，欣賞。

　　五、延伸活動在我們的生活中還有很多的三角架，請你再找一找，發(fā)現(xiàn)它們有什么作用。