活動目標：

　　1、運用多種感官了解桔子的特征，初步感知"1"和"許多"的關系。

　　2、體驗和同伴一起分享桔子的快樂。

　　活動準備：

　　教具準備：禮物盒，噴壺（裝有桔子汁），水果圖片，材料準備：桔籃（1個）桔子、濕紙巾、笑臉粘紙（13人份）；小碟子、果皮籃（3個）場地準備：半圓形位置在前，三個小桌子擺放在后，每桌坐4人；教師坐在正中央，左邊放有一個擺放剝桔子用品的桌子（后搬至教室后方）活動過程：

　　一、摸一摸，聞一聞，感知桔子的基本特征1．說說最喜歡的禮物，出示禮物盒導語：今天我給小二班的朋友們帶來了一份禮物，就藏在這個漂亮的禮物盒里，你們猜一猜，我可能帶來了什么好東西�。。ㄌ崾荆盒∈峙e起來，代表有話說。）找尋4名幼兒猜測（朱唯穎，張子言，果而）預設：可能是甜甜的糖果！--哦，有可能的，是一份甜蜜的禮物巧克力--咦，你平時肯定很喜歡吃巧克力的吧，不過巧克力不能吃太多，否則會有小蛀牙哦。你們猜的都是好吃的，那會不會是好玩的東西��？

　　小汽車--嗯，XXX最喜歡開的小汽車，是一樣好玩的東西，而且想得和別人不一樣，真好。

　　娃娃--哦，漂亮的洋娃娃，你平時肯定很喜歡抱抱她，和她做游戲，也有可能！

　　大狗熊--大狗熊！是你喜歡的玩具吧！不過它很大的，這個小禮物盒可能放不下哦2.分別請幼兒把手伸進摸箱，感受桔子形狀特征導語：你們猜了那么多好吃的好玩的東西！可這個禮物盒里面裝的到底是什么呢？現在啊我要請1個朋友把小手伸到盒子里，摸一摸，然后再猜一猜它到底是什么！誰想先來摸一摸？（朱唯穎、黃君嵐、陳睿軒）摸到的東西是你和我的秘密哦，不能給別人看哦！

　　預設：是蘋果--哦，你覺得是蘋果，蘋果長的什么樣��？（圓圓的），你摸到的東西是圓圓的嘛？（是的。）嗯，那有可能是蘋果哦�。ㄒ贿呝N出圖片）。

　　提問：誰還想再來摸一摸？（請3個小朋友上來猜測）預設：如果有小朋友直接猜出是桔子，也回應：桔子長的什么樣？你摸到的東西是圓圓的嘛？

　　是石榴/西瓜/獼猴桃--一邊貼出圖片，一邊回應：有可能的！你們想到的水果真多啊�。ㄟ呌檬忠粋�個示意）提問：它們都是什么形狀的�。浚▓A圓的）看來禮物盒里面應該是一個圓圓的東西。

　　誒，黃君嵐，我問問你呀，剛剛你在禮物盒里面摸到了幾個小禮物��？（1個）回應：哦喲，只有一個��！那蘋果，橘子，石榴到底是哪個呀？

　　導語：我有個辦法，等一會兒我請3個朋友再來摸一摸禮物，摸摸它是軟軟的還是硬硬的，然后你們就能猜出來它到底是什么了！對啦，你猜出來了，也請你放在心里，等一會兒我問你了，請你再告訴我，好嘛？（3個小朋友同時上前摸、猜）提問：誰想再來摸一摸，舉起你的小手來！

　　集體提問："剛剛你們摸到的東西圓圓的，那是硬的還是軟的？（軟的）那是蘋果嘛？（不是）嗯，因為蘋果硬硬的。

　　是石榴嘛？（不是）為什么？石榴摸起來也是--（也是硬硬的）那會是什么水果寶寶��？（桔子）回應：嗯，非常有可能！桔子摸起來就是軟軟的！

　　預設：如果好幾個小朋友都猜是桔子，就問問他們，為什么你覺得是桔子啊？桔子是怎么樣的？（圓圓的，小小的）那還有其他圓圓，小小的水果嗎？（幼兒隨意回答）那為什么不是那些水果呢？（幼兒回答，這時候會有討論）導語：今天我還帶來了一個神奇的魔法瓶！把禮物的味道藏在里面了！請你們的小鼻子來聞一聞，看看到底是不是桔子。（慢慢噴一些果汁，邊走邊問你聞到了什么味道呀？）預設：小朋友可能會說是桔子的味道、香香的味道哦，那你們確定了嗎？禮物盒里面的禮物就是桔子？（確定）導語：那我要揭曉謎底啦，登登登登�。ù蜷_禮物盒子）哦！你們真聰明！都猜對了！用小手摸發(fā)現桔子圓圓的、軟軟的，小鼻子還聞到了桔子汁清香的味道。現在秋天到了，桔子都豐收了，這個桔子就是嚴老師從桔園里帶來的！

　　二、嘗試自己動手剝桔子，在操作中初步感知1和許多的關系1、說一說桔子寶寶，感知1和許多的關系導語：桔子今天看到你們特別開心！所以她還帶了許多桔子朋友來看你們�。�拿出桔籃）你們看，是不是有好多桔子��！我們和它們打打招呼，桔子朋友你們好！

　　你們肯定很想和他們做朋友吧！現在你們就到我的小籃子里面，找一個你的桔子寶寶，然后坐回你的小椅子，看看它、摸摸它、還可以聞聞它。

　　提問：一個桔子里還有許多桔子寶寶呢，你們知道桔子寶寶們藏在哪里嗎？

　　預設：藏在桔子里面--嗯是的，有許多桔子藏在圓圓的桔子里面提問：那桔子寶寶長的什么樣啊，是圓圓的，還是一片一片的？

　　預設：一囊一囊的--誒喲，一聽就知道你平時肯定很愛吃桔子的！

　　一片一片的--是的，看來你一定經常吃桔子，很喜歡吃！那在家里是誰來幫你剝桔子的？（爺爺奶奶）提問另一人：那你呢？直到有人說是自己剝桔子的。如果沒有，則老師引導：告訴你們，我可是自己給自己剝桔子吃的，你們誰也會和我一樣自己剝桔子?