教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)意點(diǎn)子王（講述活動  兒歌）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、圍繞"我的創(chuàng)意作品",用完整，連貫的語言講述講述自己的創(chuàng)意；

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，豐富詞匯:剪、揉、精彩等；

　　3、引導(dǎo)幼兒在集體中介紹自己的作品，體驗(yàn)和同伴分享的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒講述自己的創(chuàng)意，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道創(chuàng)意的含義，激發(fā)幼兒動手動腦大膽創(chuàng)造的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)時數(shù):一課時

　　教學(xué)方法：觀察法、講解示范法、引導(dǎo)提問法、情感體驗(yàn)法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、幼兒創(chuàng)意作品、幼兒用書。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　組織教學(xué)；提出課堂常規(guī)要求。

　　二、基本部分

　　1、教師演示課件，請幼兒觀察，講述畫面內(nèi)容。教師提問：畫面上都有誰，他們在做什么，是怎樣做的？

　　2、教師示范朗誦兒歌

　　3、教師提問：兒歌的名字叫什么，創(chuàng)意點(diǎn)子王是什么意思？小朋友是怎樣創(chuàng)造自己獨(dú)特的作品的？

　　4、教師分句教幼兒朗誦兒歌

　　學(xué)習(xí)詞匯：剪、揉、露一手、精彩、作品秀，理解其含義。

　　5、幼兒隨教師輕聲朗誦。

　　6、幼兒集體朗誦兒歌。

　　7、提出主題，激發(fā)幼兒講述興趣。

　　教師：小朋友也有一雙能干的小手，我們都帶來了自己的作品，大家來說一說，比一比，誰的作品最漂亮、最新穎，誰就是創(chuàng)意點(diǎn)子王。

　　8、教師引導(dǎo)幼兒講述自己的作品,可以從作品的名稱、做法、特點(diǎn)、等方面介紹，讓大家選出最有創(chuàng)意的作品，及時給予鼓勵

　　9、評選出班內(nèi)的創(chuàng)意點(diǎn)子王。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教育幼兒積極動手動腦，爭當(dāng)創(chuàng)意點(diǎn)子王；

　　2、小結(jié)活動情況，下課。

　　教學(xué)效果分析：

　　1、通過學(xué)習(xí)，幼兒理解了創(chuàng)意點(diǎn)子王的含義，并能較熟練的朗誦詩歌；

　　2、大部分幼兒能說出自己的創(chuàng)意，評價誰是點(diǎn)子王；

　　3、需教育幼兒大膽創(chuàng)新，有自己獨(dú)特的見解。