活動目標(biāo)：

　　1.進一步感知6/8拍節(jié)奏的音樂，初步了解樂曲優(yōu)美、抒情的性質(zhì)。

　　2.學(xué)會表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動作，能隨音樂與同伴合作游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.蝴蝶、花、草等貼絨教具。

　　2.配套磁帶或光盤。

　　活動過程：

　　1.幼兒隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，提醒幼兒盡量表現(xiàn)出蝴蝶飛舞時的優(yōu)美姿態(tài)。

　　2.學(xué)習(xí)歌曲《蝴蝶找花》。

　�、� 教師演唱歌曲，幼兒熟悉曲調(diào)。

　�、� 提問：聽了這首歌你有什么感覺？

　�、� 教師再次演唱歌曲，出示蝴蝶貼絨玩具，幫助幼兒熟悉、理解歌詞。

　　⑷ 幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲，重點練習(xí)相同音樂的連續(xù)唱法（如555,666等）。

　　3. 編舞。幼兒隨音樂的節(jié)拍做蝴蝶飛舞的動作。啟發(fā)幼兒自編動作，表現(xiàn)出蝴蝶歡樂的情緒。

　　4. 游戲"蝴蝶找花"。

　　⑴ 幼兒隨音樂學(xué)做蝴蝶飛的動作。

　�、� 幼兒隨音樂學(xué)做花的動作。

　�、� 根據(jù)游戲規(guī)則玩游戲。

　�、� 玩法：全班幼兒圍成圓圈，按1~5報數(shù)，每5人組成一朵花，臉向圓心，另請幾個幼兒扮蝴蝶（蝴蝶數(shù)比花朵數(shù)多一個），分散站在"花朵"外圍。

　�、�"蝴蝶"的動作：

　　第1~14小節(jié)：聽音樂做"蝴蝶"飛動作，在"花"的周圍自由地飛來飛去。

　�、�"花"的動作：

　　第1小節(jié)：兩手叉腰，向左右各點頭一下。

　　第2小節(jié)：兩手放胸前，手腕靠攏，手心向上，手指張開，做花狀。

　　第3小節(jié)：動作同第1小節(jié)。

　　第4小節(jié)：前三拍左手前平舉，手心向上，同時右手碰左手手心，后三拍右手經(jīng)頭上方向后擺動，眼睛看手，做花瓣打開狀。

　　第5~12小節(jié)：動作同第1~4小節(jié)。

　　第13~14小節(jié)：動作同第1~2小節(jié)。

　　5. 音樂結(jié)束后，"花"在原位拍手念兒歌："蝴蝶蝴蝶真美麗，飛到東，飛到西，快快飛到我這里，快快飛到我這里。"同時"蝴蝶"在中間圍成小圈，隨著兒歌的節(jié)拍抖動"翅膀"，按順時針方向踏碎步。當(dāng)"花"念到最后一個字"里"時，"蝴蝶"靜止不動，只有當(dāng)聽到音樂信號時，才能飛向任何一朵"花"的中心，隨著歌曲的音樂，兩臂上舉，手背靠攏，手心向外，自轉(zhuǎn)。同時，做"花"的幼兒兩臂屈肘，手心向前，兩手微微抖動"花朵"，表示歡迎。有一只"蝴蝶"找不著"花"，可自由的飛來飛去。當(dāng)老師重奏第9~14小節(jié)音樂時，"花"中的"蝴蝶"自己找"花"中一個"花瓣"交換角色（找不到"花"的"蝴蝶"也隨意找一個"花瓣"交換角色），游戲重新開始。

　　附：歌曲