活動過程：

　　一、幼兒交流自己認(rèn)識的通訊工具。說說它可以用來干什么？

　　二、教師創(chuàng)設(shè)情景，幼兒了解各種通訊工具的用途。

　　1、小紅在家有急事要告訴外婆怎么辦？用什么通訊工具？

　　2、爸爸和小紅到公園玩，走到半路，突然想起一件事要告訴媽媽，應(yīng)該用什么通訊工具？

　　三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解現(xiàn)代通訊工具。

　　1、觀察畫面，說說畫面上有哪些現(xiàn)代通訊工具？它們有什么特點？

　　2、仔細(xì)觀察電話機鍵盤，說說少了什么？請幼兒添畫數(shù)字號碼？并說說鍵盤上符號的意思。

　　3、啟發(fā)幼兒說說其他的現(xiàn)代通訊工具的特點及優(yōu)點。

　　四、小結(jié)：現(xiàn)代通訊工具是很多的，它能給人們帶來很大的方便。