活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　2、學會用"天上"、"去掉"的方法把不一樣多變成一樣多。

　　活動準備：

　　紅氣球、綠氣球5個教學圖片幼兒用書

　　活動過程：

　　1、音樂律動《郊游》。

　　教師播放音樂《郊游》，組織幼兒戴上小兔子頭飾扮演小兔子入場，并隨著優(yōu)美的音樂進行律動舞蹈，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　教師：今天天氣真好，我們?nèi)ヒ巴饨加伟�，還可以去農(nóng)場挖一些好吃的胡蘿卜。

　　2、游戲"挖胡蘿卜"

　　1)教師出示胡蘿卜圖片，和幼兒共同表演挖胡蘿卜，提醒幼兒邊挖邊數(shù)數(shù)量。

　　2)請幼兒嘗試把自己的胡蘿卜和教師的胡蘿卜進行比較，并想辦法將它們變得一樣多。

　　教師：你有幾個胡蘿卜？老師這里有幾個啊？我們的胡蘿卜一樣多嗎？

　　你有什么方法能使我們的胡蘿卜變得一樣多嗎？

　　小結(jié)：引導幼兒用"添上"或"去掉"的方法，使自己和教師的胡蘿卜變得一樣       多。

　　3、翻開幼兒用書，練習變得一樣多。

　　1）翻開幼兒用書，引導幼兒觀察畫面。

　　教師：請小朋友想一想小兔子兩個盤子里的胡蘿卜數(shù)量發(fā)生了什么變化。小兔子

　　的表情隨著胡蘿卜數(shù)量的增減有什么變化？

　　2）翻開幼兒用書，引導幼兒用多種方法將冰激凌的數(shù)量變得一樣多。

　　教師：小朋友，看圖說一說，魅族的兩種冰激凌的數(shù)量是否一樣多，怎樣把它們

　　變得一樣多呢？你可以想出多少種方法。

　　小結(jié)：通過添上或去掉的方法使不同數(shù)量的物品變得一樣多。

　　4、數(shù)學活動"比氣球"

　　教師出示紅、綠兩種顏色的氣球，先將幼兒分類并且對應排列，比比兩種氣球是否一樣多。

　　教師：請小朋友看一看兩種顏色的氣球一樣多嗎？

　　哪種顏色的氣球多，多幾個？

　　怎樣才能使兩種顏色的氣球變得一樣多？

　　活動反思：