活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)，能排出10以內(nèi)自然數(shù)列，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

　　2 能正確地運(yùn)用序數(shù)詞，會(huì)用第幾來(lái)表示物體在序列所在的位置。

　　2.在活動(dòng)中，能注意傾聽同伴的講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：數(shù)字1～10，圖卡，動(dòng)物貼絨

　　學(xué)具：圖卡，數(shù)字印章，幼兒操作卡，數(shù)卡，點(diǎn)數(shù)卡，筆

　　活動(dòng)流程：

　　游戲認(rèn)識(shí)序數(shù)→操作感知理解→評(píng)價(jià)加深

　　活動(dòng)過程：

　　1.認(rèn)識(shí)序數(shù)

　�。�1）老師說(shuō)：今天，我們要和小動(dòng)物一起玩，但它們還在家中，我們一起去請(qǐng)好嗎？

　　出示樓房圖說(shuō)：這樓房一共有幾層？（和孩子一起數(shù)數(shù)）誰(shuí)來(lái)用數(shù)字來(lái)表示？

　　現(xiàn)在我們一起把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)把。

　　老師和幼兒一起說(shuō)：幾層樓的動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)，隨著幼兒的叫聲打開窗戶，啟發(fā)幼兒分別說(shuō)出什么動(dòng)物住在第幾層。

　�。�2）正確運(yùn)用序數(shù)詞

　　我們要和小動(dòng)物一起玩，誰(shuí)去請(qǐng)它們下來(lái)

　　分別請(qǐng)幾個(gè)幼兒去請(qǐng)，提醒幼兒在請(qǐng)的時(shí)候要說(shuō)：第幾層的小動(dòng)物請(qǐng)下來(lái)吧。

　　引導(dǎo)幼兒再次正確地說(shuō)出序數(shù)詞。

　　2.幼兒操作活動(dòng)

　　老師說(shuō)：小動(dòng)物在做游戲前還要考考小朋友？做對(duì)的小朋友小動(dòng)物才和它玩。

　�。�1）小動(dòng)物住在哪里

　　請(qǐng)小朋友看看小動(dòng)物都住在第幾層樓或第幾間房子，然后用數(shù)字把它記錄下來(lái)。

　�。�2）數(shù)第幾張椅子空著

　　說(shuō)說(shuō)操作紙上每張椅子的位置，看看第幾張椅子上無(wú)人坐，是空的。請(qǐng)你把能表示空位置的數(shù)字寫在操作材料紙上，邊講邊做：第幾張椅子是空的，我印幾？做完后講講哪幾張是空椅子。

　　老師提醒幼兒做好后說(shuō)一說(shuō)××動(dòng)物住在第幾層樓。

　　3.活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　幼兒向大家展示他們的作業(yè)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)住在第幾層，集體檢查是否正確