主題說明：

　　大自然奇趣盎然。藍天白云風霜雨雪，日出日落巖石自然為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上怎么會下雨？”風是從哪里來的？為什么紙會有各種形狀？

　　本主題以 “小水滴旅行記”為開端，創(chuàng)設問題情境，引導幼兒關注自然現象，讓他們與可愛的小水滴結伴，與祥和溫暖的太陽交談，與神秘莫測的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風兒賽跑，賦予直觀的自然現象以生命。教師在為幼兒提供體驗和想像空間的同時，為其創(chuàng)設更為廣闊的自由表現和表達的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對自然現象的認識，從而讓孩子了事這些自然現象與人類的關系。

　　在活動中，我們帶著幼兒一起支感觸大自然的神奇，傾聽大自然的語言，分享大自然的美妙，體驗大自然的魅力，激發(fā)他們熱愛和探索大自然的興趣，在他們幼小的心靈中埋下智慧的種子。

　　主題目標：

　　1. 欣賞文學作品，豐富幼兒有關自然的知識經驗。

　　2. 嘗試用不同的物體進行間隔排序，有一定推理、比較能力。

　　3. 嘗試根據圖意編加減應用題，能用完整的語言清楚地表達自己的想法。

　　4. 樂意探索發(fā)現生活中和海底各種有趣的現象和生物，了解海底生物的外行特征并用繪畫的形式表現出來。

　　5. 知道水的來源和火的特性會發(fā)光、發(fā)熱，了解水和火對人們的用處和危害，有初步的防范意識。

　　6. 學習看圖示掌握制作小風車的方法，并會結合生活經驗大膽地表現喜歡的地球。

　　7. 能找準弱拍起唱樂句的第一個強拍，并會創(chuàng)編簡單的動作表示對樂曲的感受。

　　8. 探索動作過程中的左右、上下方向變化規(guī)律，對稱表演。

　　9.學習用腳蹬球的動作，嘗試邊蹬球邊向前行進。及探索如何投準的方法。

　　10.了解環(huán)境污染帶來的危害，用自己的行動保護周圍的環(huán)境。

　　11.了解雷電形成的原因，知道自我保護的方法。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　1．墻角張貼一張?zhí)鞖庥涗洷�，供幼兒每天觀察后記錄。

　　2．種植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀察，并作記錄。

　　3．布置 “小水滴旅行圖”。隨著故事的發(fā)展及活動的開展，幼兒和教師在圖上標出小水滴的行程用背景來表現地點，用箭頭代表整個變化過程，使幼兒通過小水滴的旅行圖清晰地了事水的三態(tài)變化及一些自然現象的形成原因。

　　4．設立 “你知道嗎?”欄目，幼兒收集有關 “大自然語言”的信息，如小螞蟻搬家，告我們天要下雨了，大雁南飛，告訴我們秋天來了，等等。

　　5．活動室中可懸掛一些氣象標志，如用紙板做太陽、月亮，雨滴和閃電的圖形，烘托主題氣氛。

　　創(chuàng)設豐富的游戲區(qū)角：

　　名稱內 容 安 排美工區(qū)●   畫一畫氣象標志.

　　●   繪畫 “霧蒙蒙的風景畫”。

　　●   制作雨棒.準備衛(wèi)生紙筒,內裝黃豆等,兩頭粘上圓紙片.用力晃動后發(fā)出聲音.

　　●   在藍色紙上用白色油畫棒畫云.

　　語言區(qū)●   提供一些在關自然現象的書籍.

　　●   做個氣象標志,看圖學認氣象標記.

　　益智區(qū)●   提供溫度計,觀察氣溫的變化.

　　●   天氣變化棋,提供棋譜,畫有各種天氣變化情況,根據規(guī)則進或退.

　　●   傾聽大自然的各種聲音.

　　●   用硬紙板剪彩一個娃娃開關再備幾塊各種質地的布料,如絨布,棉布,毛線,棉絮等,幼兒根據天氣情況給出娃娃配衣服.