活動目標：

　　1、知道幾種常見小動物的主要特征，感受它們有趣之處2、在看看，說說，玩玩中了解小動物的生活環(huán)境。

　　3、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　背景圖一幅（天空、草地、小河、花園）；小動物圖片；動物音樂活動過程：

　　一、            激發(fā)幼兒興趣，知道小動物的主要特征（小鳥、小魚、小兔）1、老師：美麗的春天來了，小動物們都出來啦！今天，有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲，我們小朋友去找一個小動物做朋友吧。（隨講解白費四個小動物的塑料筐）和你的小動物朋友問個好。

　　2、你找到的小動物朋友是誰啊？他的名字叫什么？

　　3、小鳥（小魚、小兔）哪里長得比較有趣？還有誰也找到小鳥（小魚、小兔）做朋友的？數(shù)一數(shù)。（老師鼓勵并引導(dǎo)幼兒交流自己喜歡的小動物，包括外形特征與生活習性，幼兒自由認知探索某種動物的信息，老師巡回觀察、傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒說一說、學(xué)一學(xué)小動物朋友的特征、有趣的樣子）二、            探秘——了解小動物的生活環(huán)境（出示背景圖）1、老師：小動物們想出去玩了，這里有什么？（天空、草地、小河、花園）我們看看自己手中的小動物，想一想它們喜歡到哪里去玩？（請小朋友個別講，還可以請一位小朋友示范送一送）2、老師：我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩吧。

　�。ǚ纸M送小動物游玩，第一次送小動物游玩，幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。）3、看一看，小朋友送的好不好？

　　4、老師小結(jié)：小鳥在天空中自由的飛翔；小魚在水里快樂的游來游去；小兔在草地上高興的跳來跳去，其他一些小動物也來了。

　　5、誰來了，猜一猜？（老師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗讀等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙）6、第二次送小動物游玩。

　　老師：這些小動物也想去玩了，想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩，這些小動物喜歡到哪里去玩呢？下面請小朋友把小動物送到它們喜歡玩的地方去吧。（分組送小動物）三、            活動結(jié)束老師：小動物們都出去玩了，我們小朋友也到外面去玩一會兒吧，放有關(guān)動物音樂，全體幼兒模仿小動物出教室