活動目標(biāo)：

　　1、利用學(xué)具“加法、減法板”的操作，嘗試進(jìn)行20以內(nèi)簡單的減法運(yùn)算。

　　2、能積極思考、細(xì)致觀察，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的趣味性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：“加法、減法板”；20以內(nèi)的減法算式；2個圓形的蒙氏線場地；數(shù)字卡1-20；戒指樣的小圓圈若干。

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：：“加法、減法板”；20以內(nèi)的減法算式；作業(yè)單若干。

　　3、《操作冊》第6冊第31-32頁活動過程：

　　1、預(yù)備活動。

　　師幼互相問候。

　　走線，線上游戲：青蛙跳水。幼兒分成兩組，分別站在兩個蒙氏線的圓圈上，每組小朋友記住自己組的人數(shù)，邊聽音樂邊走線。當(dāng)音樂停止時，教師任意出示一張數(shù)卡。如“8”，每組8個小朋友跳進(jìn)圈里，再數(shù)數(shù)線上每組還剩下幾個小朋友。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　2、集體活動（1）復(fù)習(xí)10以內(nèi)的減法。

　　教師出示答案在10以內(nèi)的減法算式，請幼兒口算得出結(jié)果。

　�。�2）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法。

　　創(chuàng)設(shè)情景：神奇工具又現(xiàn)身。小朋友，誰又來到我們班上作客啦？

　　教師出示工具“加法、減法板”，按順序擺放好。

　　教師：看，他又說話了：小朋友們好，又和你們見面了。我是加法、減法板，做起減法也有招。先把大數(shù)固定好，根據(jù)小數(shù)取藍(lán)條。數(shù)數(shù)看看剩多少，減法計(jì)算完成了。

　　教師從題卡中任意取出一個減法算式如16-4=，教師先讀算式，然后再找出加法減法板中的數(shù)字16 ，用小圓圈圈住，再從藍(lán)色定規(guī)中取出4擺放在右端靠著數(shù)字16下面的格子中，最后數(shù)出前面還剩下幾格，剩下的格數(shù)就是答案。即16-4=12。

　�。�3）用加法減法板學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法。

　　教師從題卡中取出一個減法算式如16—9=，用相同的方法操作加法減法板，得出正確答案。

　　3、分組活動教師：加法減法板想檢測一下小朋友學(xué)的怎么樣，我們每個人都來露一手，比試比試吧。

　　第一組：利用學(xué)具加法減法板做減法練習(xí)。教師事先準(zhǔn)備好減法算式，請幼兒看算式，操作加法減法板計(jì)算出結(jié)果。

　　第二組：利用劃點(diǎn)子的方法進(jìn)行減法練習(xí)。每張作業(yè)紙上都有一道減法算式題和被減數(shù)的點(diǎn)子，減去幾，就劃去幾個點(diǎn)子，最后數(shù)出剩下的點(diǎn)子數(shù)量，記錄在作業(yè)單上。

　　第三組：做花環(huán)。操作加法減法板完成《操作冊》32頁的活動“美麗的花環(huán)”

　　4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具