活動目標：

　　1、認識 “安靜”標記，知道它代表的含義。

　　2、通過設計安靜標記，增強幼兒遵守社會規(guī)范的意識。

　　3、懂得在看見“安靜”標記時，應當遵守安靜的原則。

　　活動準備：

　　“安靜”標記活動過程：

　　1、認識“靜”的標記。

　　教師出示“靜”字標記，提問：“這是什么？你在外面什么地方看見過這個標記？（醫(yī)院、銀行、餐廳等）它表示什么意思？為什么要設立這個標記？”

　　小結：“安靜”其實是一種好習慣，看見“安靜”標記，表示在這里的每一個人都應該保持“安靜”來做事。

　　2、組織幼兒討論：在班級哪些地方需要設立安靜標記？

　　教師提問，組織幼兒討論后，請幼兒講述：為什么要在這些地方設立安靜標記？設立標記后我們應該怎么做？

　　3、設計“靜”標記怎樣設計這個“安靜”標記，使人一看就明白這是“安靜”的意思？

　　幼兒想象，進行自由設計，教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。

　　4、評價幼兒作品，教師總結⑴ 將幼兒作品進行展示，共同選出最佳設計“靜”標記，并將好的設計標記放在班級需要靜的地方。

　　表揚所有參與設計的幼兒，鼓勵幼兒回家后和家長一起設計各種標記。

　�、� 當我們看見這個“安靜”標記時，應該怎樣做呢？

　　使幼兒有遵守公共環(huán)境秩序的意識。知道在標有“安靜”標記的場所里，要注意自己的言行，做到不影響他人。