案例：“認(rèn)識(shí)、書(shū)寫(xiě)數(shù)字10”

　　這是中班的一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，教師在孩子們念完了數(shù)字兒歌之后，在黑板上畫(huà)出了10，同時(shí)告訴孩子“10像鉛筆加雞蛋”。在整個(gè)認(rèn)識(shí)數(shù)字10的教學(xué)活動(dòng)中，教師通過(guò)誦讀、請(qǐng)小老師教讀等方式將“10像鉛筆加雞蛋”這句話反復(fù)了20次之多，在書(shū)寫(xiě)10的過(guò)程中，也讓孩子邊讀邊寫(xiě)。最后，教師以“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)10像什么？”結(jié)束了此次的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

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