?過去幼兒衛(wèi)生保健：生物學模式。只關注機體的   形態(tài)、生理的變化。

　　現(xiàn)在幼兒衛(wèi)生保健：生物—心理—社會模式。注意生  物、心理、社會因素，有利于人們在生物、心理、社會的諸多因素及其相互作用中去全面考察人的健康問題，利于取得整體、綜合的效益�？傮w的健康反映系統(tǒng)內和系統(tǒng)間高水平的協(xié)調，這種協(xié)調可以在任何層次，如在細胞、器官、人或社區(qū)層次遭到破壞。

　　幼兒衛(wèi)生學的概念

　　幼兒衛(wèi)生學：是研究嬰幼兒生理解剖特點、生長發(fā)育規(guī)律，營養(yǎng)和身心保健的一門科學，也 是幼兒師范學校的一門重要的專業(yè)學科。

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