幼兒園班級常規(guī)管理的目的是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。從小就培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，幼兒終身受益；反之，則將終身受害。幼兒良好行為習(xí)慣的形成具有一定的規(guī)律，即超早性、漸進性和反復(fù)性。而影響幼兒行為習(xí)慣形成的因素也是多方面的，它們以不同側(cè)面、各種渠道復(fù)合影響著幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，作為教師，應(yīng)遵循習(xí)慣形成的規(guī)律，分析多種影響因素，選擇正確科學(xué)的方法。

　　1、榜樣示范法

　　2、文學(xué)作品

　　3、游戲

　　4、音樂

　　5、行為練習(xí)法

　　6、及時補強法

　　7、隨機教育

　　8、在教育活動中，有目的、有計劃地引導(dǎo)。

　　9、運用鼓勵、幫助等手段，加強常規(guī)的監(jiān)督和評價。

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