【本章提示】

　　掌握、體驗不同年齡階段幼兒的心理特點和行為特征，樹立配角意識，設(shè)計配角方案，有效開展雙模擬演練，從而達(dá)到全面訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技能的目的。

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