第二部分是聲調(diào)符號(hào)和ａ、o、e三個(gè)單韻母的四聲。

　　第三部分是ａ、o、e的書(shū)寫(xiě)格式及筆畫(huà)筆順。

　�。帷�o、e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)，e的發(fā)音及ａ、o、e的第二聲和第三聲是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　課題ａ、o、e課型新授

　　教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：①學(xué)會(huì)a o e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。②知道單韻的四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)a o e的音。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)1、aoe的發(fā)音�！�2、韻母帶調(diào)讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲

　　教具準(zhǔn)備字母卡片

　　教學(xué)過(guò)程與方法情景教學(xué)法、示范法

　　課時(shí)2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)單韻母a，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的興趣，會(huì)在四線格內(nèi)正確抄寫(xiě)單韻母。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀察畫(huà)面，激趣導(dǎo)入。

　　1、出示課件（文中插圖），引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖。

　　小朋友們，在這幅美麗的圖畫(huà)中你都看到了些什么？

　�。ㄗ杂捎^察，自由發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察小女孩、公雞、鵝）。

　　2、教師動(dòng)情的描述：這是一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽(yáng)公公還沒(méi)爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了ɑ字歌，大公雞聽(tīng)到了歌聲也跟著唱起來(lái)。它們的歌聲引來(lái)了大白鵝，伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著跳著，發(fā)現(xiàn)了自己在溪水中的美麗的倒影，便不由自主地哼起歌來(lái)。幾只剛學(xué)會(huì)游水的小鴨子聽(tīng)到歌聲也都往這邊趕過(guò)來(lái)，它們也來(lái)參加這場(chǎng)清晨音樂(lè)會(huì)呢!

　　二、學(xué)習(xí)單韻母ɑ

　　2、看圖說(shuō)話，引出ɑ發(fā)音。

　　（1）小姑娘在干什么？（她張大嘴巴在唱歌，練嗓子）她是怎樣唱的？（讓學(xué)生想象唱）

　�。�2）在幼兒園，老師是怎樣教你們練嗓子的？（張大嘴巴）引出ɑ的讀音。

　　大家跟著唱一遍：1 3/5 3/1-/

　�。�3）老師示范ɑ的發(fā)音，學(xué)生觀察老師的口型。學(xué)生用小鏡子自檢發(fā)音口型。

　　3、觀察小女孩的局部圖。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察小女孩，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（2）動(dòng)筆描小女孩頭像，注意畫(huà)的像a。

　　4、反復(fù)練習(xí)ɑ的發(fā)音，學(xué)習(xí)順口溜。

　�。�1）師示范：圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑ ɑ ɑ。

　�。�2）學(xué)生以游戲方式練習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。同桌互檢；"開(kāi)火車"練發(fā)音；小組比賽…….

　　（3）聯(lián)系生活實(shí)際鞏固讀音。如：醫(yī)生檢查口腔時(shí)，要我發(fā)ɑ ɑ ɑ。我們練嗓子時(shí)，我要發(fā)ɑ ɑ ɑ……

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，認(rèn)識(shí)四線格。

　　5、認(rèn)識(shí)四線格：ɑ寶寶想回家了，它的家在哪里呢？要知道他的家，就得認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音的四線格，看著拼音格"老師說(shuō)，學(xué)生找"：第一線，第二線，第三線，第四線，上格，中格，下格。

　　6、游戲：比賽誰(shuí)最快找到ɑ的家。

　　7、教師點(diǎn)撥筆畫(huà)筆順。ɑ占中格，先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)豎右彎，兩筆寫(xiě)成。

　　8、練習(xí)：老師示范寫(xiě)，學(xué)生跟讀筆畫(huà)。學(xué)生書(shū)空，描紅，仿寫(xiě)；老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，作業(yè)展示，評(píng)議等。（教師提示要寫(xiě)滿格。）

　　五、學(xué)習(xí)ɑ的四個(gè)聲調(diào)。

　　1、觀察圖，說(shuō)說(shuō)汽車是怎樣走的。

　　2、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)；一聲，（ˉ）二聲（ˊ），三聲（ˇ），四聲（ˋ）。學(xué)生根據(jù)聲調(diào)符號(hào)做動(dòng)作。

　　3、動(dòng)腦筋：你發(fā)現(xiàn)汽車的走法和ɑ的四聲，哪些地方很像呢？學(xué)習(xí)兒歌：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。

　　4、練讀四聲：老師范寫(xiě)，配和手勢(shì)讀；編兒歌練讀（如：看圖上的汽車是怎么走的，汽車平地走 ɑˉɑˉɑˉ,汽車上坡ɑˊɑˊɑˊ,汽車上坡又下坡ɑˇɑˇɑˇ,汽車下坡à à à；

　　5、游戲：師讀ɑ的四聲，生舉卡片；師隨意抽取卡片，生開(kāi)火車讀。

　　6、學(xué)習(xí)運(yùn)用，體會(huì)讀音。跟老師說(shuō)一說(shuō)，ā阿姨好!á啊!你說(shuō)什么?ǎ啊?這是怎么回事?à啊，多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)!

　　六、學(xué)習(xí)兒歌，復(fù)習(xí)鞏固。

　　ɑ的頭上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降，ā á ǎ à 。

　　七、課堂練習(xí)與作業(yè)。

　　1、提醒注意寫(xiě)字時(shí)坐與執(zhí)筆姿勢(shì)。"準(zhǔn)備"→開(kāi)始。

　　2、在四線格中正確地描寫(xiě)a。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　ɑ

　　注意事項(xiàng)。

　　注意讓學(xué)生利用好文中的插圖，圖文結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師的提示下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。能直接讀出帶調(diào)a、o、e的音。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲復(fù)習(xí)韻母ɑ和四個(gè)聲調(diào)。