第五階段（家園配合階段：２月－３月）：與家長溝通，了解幼兒在家的情況及表現(xiàn)，同時觀察個別幼兒在園情況，并做好記錄；

　　第六階段（深入接近階段：４月－５月）：多與孩子談心，了解幼兒的內(nèi)心需求，用鼓勵的手段肯定幼兒的進(jìn)步，并分階段對孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評價；

　　第七階段（６月）：檢測

　�。病⑻撔恼埥�、妥善決策

　　在工作中，對把握不準(zhǔn)、了解不透的問題虛心請教。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗的教師或了解個別幼兒的多方情況，做到遇事共同商量、不急不躁。在處理個別幼兒的問題上，力求做到公平、耐心。