為充分利用周邊環(huán)境教育資源、擴展幼兒的社會經(jīng)驗，提高幼兒社會實踐能力為了讓孩子們體驗生活，開闊視野，完善孩子們的知識面，擴展他們的社會知識，提高其社會實踐能力。幼兒園決定給孩子們一個社會實踐的機會--十元購物，2017年5月10號，小朋友們陸續(xù)進(jìn)入永輝超市。

　　讓幼兒學(xué)習(xí)獨立購物，提高合理消費能力你，積累初步的理財經(jīng)驗，看懂貨物價格，理解貨物標(biāo)價簽的表示方法，體驗人命幣在社會生活中的功能和作用，體驗自助購物的快樂在整個上午的超市購物中孩子們始終都處于非常興奮的狀態(tài)，都非常的開心，雖然孩子們也經(jīng)常逛超市，可是今天給我的感覺卻與平常和爸爸媽媽來超市是截然不同的。在去往超市的路上孩子們都表現(xiàn)出了很強的安全意識：自覺地手拉手，有秩序的行走，在保證了自身安全的同時還聽到孩子們與同伴討論季節(jié)的變化等，還有的互相考起了廣告牌上的字，從這里看出了孩子們真的將自己在幼兒園所學(xué)的知識與周圍環(huán)境相結(jié)合，這讓身為老師的我們感到特別的欣慰。在從進(jìn)入超市到整個購物活動結(jié)束，孩子們?yōu)槲覀冋故玖怂麄冃〈笕说囊幻�。比如在碰到自己喜歡的物品時并沒有馬上就去亂拿，而是先詢問一下價錢再決定要不要買，這一點我們可以看出孩子們有很強的自我約束能力。當(dāng)我們到每一個購物區(qū)的時候孩子們會根據(jù)老師的講解，想到這里有沒有自己的購物的東西，當(dāng)物品的價錢超出預(yù)算時孩子們會選擇同一物品中價錢低的那一個，這一行為中體現(xiàn)了孩子們的組織能力，孩子們的選擇與支配的能力得到了充分的發(fā)揮。最讓我們感到欣慰的是在購物的過程當(dāng)中有的孩子能想起要為爸爸媽媽買點什么，并且會說出購買的理由?從這些小小的舉動中我們可以看出親情溫暖著孩子們心靈，在他們小小的心靈當(dāng)中蘊含著對家人濃濃的愛。在結(jié)算的時候孩子們還會問自己用了多少錢還剩多少之類的問題，并且記得跟工作人員要購物小票，有禮貌的說謝謝將自己的物品進(jìn)行收拾整理，這充分體現(xiàn)了幼兒園對孩子們自理能力的培養(yǎng)得到了實踐。

　　通過幼兒園的社區(qū)活動，培養(yǎng)了幼兒的社會實踐能力，這是在書本中學(xué)不到的知識，豐富了 教學(xué)內(nèi)容，使孩子們在玩中學(xué)不到，實踐中學(xué)，并感受到超市給我們的生活帶來的方便，也增強了社會交往能力，真正做到讓孩子們在生活中獲取知識和經(jīng)驗，孩子們受益匪淺。 最后，祝愿我園的社會實踐活動更加豐富多彩！