1、做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師。

　　2、做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的幼兒教師。

　　3、做一名具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

　　4、做一名讓幼兒喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心的幼兒教師

　　四、具體措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專(zhuān)業(yè)理論水平

　　認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書(shū)籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)幼教論文和教育隨筆。努力爭(zhēng)取08年底取得大專(zhuān)文憑，積報(bào)名參加本科的學(xué)習(xí),努力使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　2、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。

　　認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課。開(kāi)展課題研究，及時(shí)收集資料，撰寫(xiě)課題論文。積極根據(jù)幼兒園主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，做好上公開(kāi)課和聽(tīng)課工作，從細(xì)節(jié)出發(fā)寫(xiě)好每一篇說(shuō)課稿、聽(tīng)課稿和評(píng)課稿。

　　3、多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

　　4、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

　　從細(xì)節(jié)出發(fā)提高自身素質(zhì)，在生活和教學(xué)過(guò)程中講普通話(huà)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面的書(shū)籍。在教育教學(xué)過(guò)程中不體罰和變相體罰幼兒，從心理和生理上關(guān)心每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的幼兒教師。

　　幼兒園骨干教師發(fā)展規(guī)劃書(shū)

　　不知不覺(jué)參加工作已近10年，在不斷的探索、總結(jié)過(guò)程中雖然積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但在教科研及課題總體把握上還有一些不足，為在新的一年中有更大的進(jìn)步，使自己在各方面更好的發(fā)展，現(xiàn)制定個(gè)人近期發(fā)展規(guī)劃如下： 一、職業(yè)道德方面。 嚴(yán)格做到為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做一名使幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心、同事認(rèn)可的骨干教師。 措施： 1、工作中嚴(yán)于律己，以幼兒園教師行為規(guī)則為依據(jù)，時(shí)刻注意自己的言行舉止，處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高師德認(rèn)識(shí)。 3、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名幼兒，做她們的良師益友；與家長(zhǎng)平等交往，用職業(yè)魅力感染帶動(dòng)家長(zhǎng)做好各方面班級(jí)工作。 二、業(yè)務(wù)能力教科研方面。 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力爭(zhēng)發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人教學(xué)中善于應(yīng)變、與幼兒有效互動(dòng)的能力，形成一定風(fēng)格。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，主動(dòng)參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)更好的鍛煉自己，爭(zhēng)取好成績(jī)力爭(zhēng)教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。 主要措施： 1、認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)上精益求精； 2、指導(dǎo)新教師過(guò)程中，積極發(fā)現(xiàn)并親身實(shí)踐，總結(jié)靈活駕馭活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)； 3、多聽(tīng)多評(píng)課，利用教科研時(shí)間或備課時(shí)間，大膽交流工作中的問(wèn)題，及時(shí)改正不足； 4、多閱讀早期教育幼兒書(shū)籍，不斷充電，完善自己，爭(zhēng)取撰寫(xiě)出較高水平的論文并獲獎(jiǎng)。