為搞好教師繼續(xù)教育，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合我園實際，特創(chuàng)建多種培訓(xùn)平臺促進(jìn)業(yè)務(wù)園長、教研組長、教師等專業(yè)成長。

　　業(yè)務(wù)園長：

　�。�1）     提供業(yè)務(wù)園長外出培訓(xùn)的機會，每年至少參加省級專題培訓(xùn)一次，參加市級培訓(xùn)三次；（2）     創(chuàng)造條件拜市骨干教師、名教師為師，學(xué)習(xí)名教師的先進(jìn)教學(xué)理念形成自己教學(xué)風(fēng)格；（3）     獨立承擔(dān)縣級以上課題，三年內(nèi)有論文在縣級以上獲一等獎。

　　教研組長：

　　（1）提供教研組長外出學(xué)習(xí)的機會，每年至少參加市級培訓(xùn)一次，參加縣級各類培訓(xùn)三次；（2）熟練駕馭各種教學(xué)領(lǐng)域的同時確立自己喜歡、擅長的教學(xué)領(lǐng)域，形成自己的特色教學(xué)項目；（3）對教育研究感興趣，會經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，三年內(nèi)有論文在縣級以上獲二等獎。

　　教師：

　�。�1）為教師提供各種外出學(xué)習(xí)的機會，每學(xué)年至少參加縣級培訓(xùn)二次；（2）為新教師提供拜師學(xué)藝的機會，采用雙向選擇的形式自主結(jié)對，有計劃、有目的地開展帶教活動；（3）啟動三項園內(nèi)非專業(yè)教師技能自培項目，提高非專業(yè)教師的專業(yè)技能技巧能力；（4）幼兒園每學(xué)期召開一至二次新教師座談會�？偨Y(jié)得失，提出新的要求和希望。