為了保護我園師生員工人身、財產(chǎn)和公共財產(chǎn)安全，提高自我保護和快速反應能力，及時有效的克服困難，迅速疏散人員，將危害控制在最小范圍，損失減少到最低限度，特制定本制度：

　　一、成立組織機構(gòu)總指揮：林麗   （負責全面主持部署工作）副總指揮：梁國偉（負責具體安排全園師生進行逃生及疏散演練）成員：各班教師、保育員、后勤人員（負責全面協(xié)助開展好逃生及疏散演練）二、原則1、一個都不能少2、沒有無崗人，人人有責。

　　3、疏散快慢結(jié)合，不擁擠。

　　三、演練方式1、預定式演練2、突發(fā)性演練四、前期準備1、全園教職員工，從思想上重視起來，強調(diào)公眾責任意識。

　　2、各班前門、門窗都要暢通，不能堵死。

　　3、以小組或座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

　　4、班主任自己安排時間，組織本班幼兒分震災逃生和火災逃生兩個層次，進行有秩序撤離教室的演練，直到幼兒操作熟練。

　　五、演練程序及安全要求1、各班教師向幼兒講解逃生路線及安全要求。

　　2、工作人員按響警報后，班主任組織本班幼兒迅速、有序地按規(guī)定向外撤離疏散。

　　3、到達規(guī)定地點后，以班級為單位集合，本班教師迅速清點人數(shù)報告總指揮。

　　4、安全要求：

　�。�1）按規(guī)定的疏散路線向規(guī)定的地方撤離。

　�。�2）、不用站隊，各自跑各自的。

　�。�3）、門口、樓道、等通道教窄的地方不要擁擠。

　�。�4）、逃生過程中，奔跑速度不要過快，不要推前面的小朋友，以防撞到前面的小朋友。

　　（5）、下樓梯時決不能擁擠，不能打鬧，以防踩踏事故的發(fā)生。

　　5、各班對演練活動情況進行評價，發(fā)現(xiàn)不足及時得以改進。

　　六、震災、火災逃生現(xiàn)場安排：

　　（一）當時上課的老師及本班其他兩位老師負責該班幼兒從前門、教室門疏散一直到開闊地帶。

　　(二)行政和后勤人員作如下安排：

　　1、總指揮負責全面部署協(xié)調(diào)逃生和疏散工作，并在門口作好疏散工作。

　　2、副總指揮及時了解關(guān)注各班情況，并在幼兒園中心操場指揮各班向大門外疏散。

　　3、保健老師負責指揮在操場開展活動的幼兒向門外疏散。

　　4、�？评蠋熦撠熢谟變簣@后門處協(xié)調(diào)疏散幼兒。

　　5、食堂人員也在前、后操場配合教師作好幼兒的疏散和安撫工作。